文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好堅(jiān)持650字作文？在人生的路上，我們將會(huì)遇到許許多多的問題，而當(dāng)我們遇到這些問題的時(shí)候，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)去面對(duì)生活。在人生的挫折面前，我們?cè)撊绾蔚娜プ?。是快樂的面?duì)，還是消極的去怨懟。今天，我在家里做花籃，可不知哪一步?jīng)]做對(duì)，花籃就是做不成。以下是曾驪寫的《堅(jiān)持》范文；

好堅(jiān)持作文650字概況

• 作者：曾驪
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2022年11月12日 06時(shí)13分

小學(xué)六年級(jí)議論文作文650字   曾驪   嘉峪關(guān)市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

在人生的路上，我們將會(huì)遇到許許多多的問題，而當(dāng)我們遇到這些問題的時(shí)候，我們應(yīng)該以怎樣的心態(tài)去面對(duì)生活?在人生的挫折面前，我們?cè)撊绾蔚娜プ?是快樂的面對(duì)，還是消極的去怨懟?

今天，我在家里做花籃，可不知哪一步?jīng)]做對(duì)，花籃就是做不成。我灰心喪氣地走出了家門。

在一個(gè)路口，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)用樹葉拼畫的孩子。他已經(jīng)拼了一只船和一個(gè)劃船的人，但是船下面的河水怎么拼也不像。第一次是平靜的河面，他不滿意;第二次是波濤洶涌的海面，他依然不喜歡......就這樣反復(fù)了幾次后，我沒了耐心，就說：“你這樣反復(fù)拼有什么意思?做出個(gè)大概的樣子不就得了?”

他固執(zhí)地?fù)u搖頭說：“不行，那樣的話我是不會(huì)快樂的，只有盡自己最大的力做好東西才是快樂的。”

“可是你已經(jīng)盡力了呀!”我頗不服氣地說。

“如果我現(xiàn)在沒有堅(jiān)持，沒有堅(jiān)持就不叫盡力。”他依舊執(zhí)著地堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。

我不再糾纏下去了，而是靜靜地觀察他。因?yàn)槲矣X得他比我要懂的多。三十分鐘后一幅美麗的拼畫就出現(xiàn)了。一個(gè)又大又平靜的湖面上有五只船在上面游動(dòng)，船上有一個(gè)小孩在船與船之間跳來跳去，他的家長(zhǎng)站在船頭一手叉腰，一手指著他，大概是在訓(xùn)斥這個(gè)孩子吧。

這構(gòu)思，這想象，竟是一個(gè)孩子做出來的。這個(gè)小孩高興極了，他一邊 ，嘴里一邊發(fā)出“耶!耶!耶!”的聲音。興奮過后，他對(duì)我說：“堅(jiān)持就能成功，快樂來自堅(jiān)持。”

我向他揮了揮手，走回家又開始制作我的花籃。不用說，我成功了，因?yàn)槲以趫?jiān)持，我是快樂的人，因?yàn)槲覉?jiān)持。

在人生的每一個(gè)困難中，我們都應(yīng)該堅(jiān)持，然后再努力一次，以快樂的心態(tài)去面對(duì)那些挫折。這才是成功的真諦。

查看：23745次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/1223412.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 曾驪   時(shí)間：2022-11-12 06:13