- 習(xí)作一:成為大自然中的一員、走進(jìn)音響世界或回顧暑假生活從下面的建議中選擇一項(xiàng),進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作。請(qǐng)你把自己想象成大自然中的一員,你可以把自己當(dāng)成一種植物或一種動(dòng)物,也可以當(dāng)成一種自然現(xiàn)象。想想它們?cè)诖笞匀恢惺窃鯓由罨?[閱讀全文]
- 習(xí)作一:在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,以《難忘的&ldquo。第一次&rdquo。》為題寫(xiě)一篇習(xí)作,要把&ldquo。第一次&rdquo。的經(jīng)歷寫(xiě)清楚,還要寫(xiě)出在經(jīng)歷&ldquo。第一次&rdquo。之后獲得的啟示。也可以從下面兩個(gè)內(nèi)容中選擇一個(gè),完成本次習(xí)作。 [閱讀全文]
- 習(xí)作二:祖國(guó)在我心中在這次綜合性學(xué)習(xí)中,我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。請(qǐng)根據(jù)自己的感受和體會(huì),運(yùn)用搜集到的資料,圍繞&ldquo。祖國(guó)在我心中&rdquo。這一主題,寫(xiě)一篇演講稿。寫(xiě)演講稿,一般來(lái)說(shuō),先要根據(jù)聽(tīng)講人的身份,寫(xiě)上適當(dāng)?shù)姆Q(chēng) [閱讀全文]
- 習(xí)作二:&ldquo。百里不同風(fēng),千里不同俗。&rdquo。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí),你對(duì)一些地方的風(fēng)俗習(xí)慣是否有了更多的了解。請(qǐng)你將調(diào)查了解到的民風(fēng)民俗加以整理,寫(xiě)成一篇習(xí)作。可以寫(xiě)節(jié)日習(xí)俗,也可以寫(xiě)富有地方特色的服飾、飲食、居民,還可 [閱讀全文]
- 習(xí)作三:寫(xiě)體現(xiàn)人們相互關(guān)心的事生活中,人與人之間需要互相關(guān)心、幫助。這次習(xí)作,我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)人們互相關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)之前先想一想,事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里,是怎么發(fā)生的,事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、 [閱讀全文]
- 習(xí)作三:&ldquo。趕明兒勝利了,咱們也能用上電燈,讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí),該多好啊。&rdquo?!稛艄狻分械暮赂睜I(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬,這樣崇高的理想,勇往直前的。理想是人生導(dǎo)航的燈塔,我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理 [閱讀全文]
- 習(xí)作四:針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境寫(xiě)一份建議說(shuō)或看漫畫(huà)寫(xiě)感受編故事請(qǐng)從下面的建議中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象,我們可以針對(duì)這些不良的現(xiàn)象,寫(xiě)一份建議書(shū),提出自己的看法和建議,并向有關(guān)部門(mén)反映。 [閱讀全文]
- 習(xí)作四:讀了《魯濱孫漂流記》,你對(duì)他在荒島上的經(jīng)歷一定很感興趣。魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前,戰(zhàn)勝種種困難,頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神,是否深深打動(dòng)了你。雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的,但是,學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng),對(duì)每個(gè)人都 [閱讀全文]
- 習(xí)作五:用一兩件事來(lái)介紹自己的小伙伴或我和好朋友之間的一件事情續(xù)寫(xiě)請(qǐng)選擇一個(gè)角度,完成本次習(xí)作?!渡倌觊c土》寫(xiě)了有關(guān)閏土的幾件事,使閏土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來(lái)介紹你的小伙伴,要寫(xiě)出小伙伴的特點(diǎn)。 [閱讀全文]
- 習(xí)作五:這次習(xí)作不出題目,也不限制內(nèi)容范圍,請(qǐng)你自由表達(dá)??梢詫?xiě)最感興趣的人、事、景、物,可以寫(xiě)想象作文,也可以寫(xiě)自己想寫(xiě)的其他內(nèi)容。習(xí)作要做到內(nèi)容具體,語(yǔ)句通順,感情真實(shí)。小學(xué)生活即將結(jié)束了,建議你編一本自己的習(xí)作選。 [閱讀全文]
- 習(xí)作六:寫(xiě)一首詩(shī)這一段時(shí)間,我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩(shī)。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí),有選擇地開(kāi)展下面的活動(dòng),進(jìn)一步了解詩(shī)歌,感受詩(shī)歌的魅力。自己動(dòng)手寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩(shī),想想他們是怎樣把自己的感受用詩(shī)歌表達(dá) [閱讀全文]
- 習(xí)作六:不久,我們就要告別美麗的校園,告別朝夕相處的老師、同學(xué)、帶著依依不舍的深情,跨入新的學(xué)校,開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生活。臨近畢業(yè)之際,讓我們圍繞&ldquo。難忘小學(xué)生活&rdquo。這個(gè)主題,開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí),想師友、母校告別。 [閱讀全文]
- 習(xí)作七:根據(jù)圖片報(bào)道編寫(xiě)一個(gè)故事&ldquo。據(jù)古巴《起義青年報(bào)》9月29日?qǐng)?bào)道,一群憨態(tài)可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領(lǐng)下漫步在溫哥華街頭。突然,幾只下鴨子失足跌入路旁的下水道。危急時(shí)刻,鴨媽媽沉著冷靜,向巡警求助,并帶領(lǐng)他們趕到 [閱讀全文]
- 習(xí)作八:寫(xiě)一寫(xiě)學(xué)習(xí)某種藝術(shù)過(guò)程中的故事和感受、寫(xiě)自己喜歡的一件藝術(shù)品或一次藝術(shù)欣賞活動(dòng)《我的舞臺(tái)》把&ldquo。我&rdquo。學(xué)戲的故事寫(xiě)得生動(dòng)有趣。你可能也學(xué)過(guò)某一門(mén)藝術(shù),比如,吹、拉、彈、唱,書(shū)法、繪畫(huà)、泥塑、雕刻。 [閱讀全文]