文章摘要：高中議論文作文:怎么寫好感謝自卑650字作文？閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。生活中，真正的自信者必須是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿有著內(nèi)存的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。以下是葉盈穎寫的《感謝自卑》范文；

好感謝自卑作文650字概況

• 作者：葉盈穎
• 班級(jí)：高中高考
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年05月19日 15時(shí)11分

高中高中議論文作文650字   葉盈穎   北京市 高中高考學(xué)生（1）班

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

生活中，真正的自信者必須是有勇氣正視自己的人，而這樣的自信又往往與對(duì)自己的懷疑和不滿有著內(nèi)存的聯(lián)系。事實(shí)上，幾乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有幾分自卑，他們知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。

周國(guó)平《智慧與人品》有一句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”請(qǐng)仔細(xì)揣摩劃線句，聯(lián)系自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞和認(rèn)識(shí)，以“感謝自卑”為話題，寫一篇文章。

思路提示：

對(duì)于這樣一個(gè)話題，我們應(yīng)該聯(lián)系材料，運(yùn)用辯證思維來審題立意。辯證的觀點(diǎn)包括普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展變化的觀點(diǎn)、對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)。運(yùn)用辯證的思維方法來分析材料，就能避免絕對(duì)化，也不會(huì)將本來是一個(gè)消極的心理品質(zhì)當(dāng)作“恩人”來感謝。

材料中說，自信與懷疑和不滿“有著內(nèi)存的聯(lián)系”，天才“也有幾分自卑”，我們運(yùn)用普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)來分析，可以看到：自信與自卑緊密聯(lián)系著，它們并存在人們的性格里，它們是一對(duì)孿生兄弟;我們可以從“自卑是生命的元素”角度來立意。

材料中又說，天才“知道自己的弱點(diǎn)，為這弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起自強(qiáng)，有了令人吃驚的成功。”我們運(yùn)用發(fā)展變化的觀點(diǎn)來分析，可以看到：自卑可以轉(zhuǎn)化為積極因素，自卑具有很強(qiáng)的“反作用力”;可以立意為：化自卑為動(dòng)力、在自卑中奮起。“成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往埋著一段屈辱的歷史”更揭示出自信與自卑交織在一起。人，是一個(gè)矛盾的統(tǒng)一體;可以立意為：用自信戰(zhàn)勝自卑。

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作者：高中高考學(xué)生（1）班 葉盈穎   時(shí)間：2025-5-19 15:11