六年級第六單元作文：輕叩詩歌的大門

習(xí)作六：寫一首詩

這一段時間，我們已經(jīng)搜集、閱讀了許多詩。讓我們繼續(xù)進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，有選擇地開展下面的活動，進(jìn)一步了解詩歌，感受詩歌的魅力。

自己動手寫寫詩。先讀一讀閱讀材料中同齡人的詩，想想他們是怎樣把自己的感受用詩歌表達(dá)出來的；在試著寫一寫詩；還可以和同學(xué)交流自己寫的詩。

舉辦詩歌朗誦會。可以朗誦搜集到的詩，也可以朗誦自己寫的詩。先在小組里討論一下，選哪幾首詩歌來朗誦，采用什么方式才能使本組的朗誦更精彩；還要商量一下怎樣開好班級詩朗誦會。

合作編本小詩集。小詩集里可以編入搜集到的詩和同學(xué)們自己寫的詩，也可以編入詩人的故事或詩歌的相關(guān)資料；可以給詩配上插圖，還可以用書法形式展示我們喜歡的詩。給詩集取個好聽的名字，裝訂后在班上展示，評一評哪本詩集材料豐富，編排最有創(chuàng)意。

進(jìn)行詩歌知識競賽。將搜集到的詩歌知識編成題目，用比賽的方式看看哪些同學(xué)的詩歌知識豐富。

六年級上冊第六單元作文輕叩詩歌的大門描寫

中學(xué)時期的老同學(xué)應(yīng)該都在自己的QQ里，看著他們頭像閃爍然后一直到灰色?） 【我只是在蘇格蘭里，去尋找夏天的溫暖】 二零一二，一月三號，午后，于家中。生活就是這樣，不管上一秒如何如何，下一秒都要被拍回現(xiàn)實。高考結(jié)束了，在這個炎熱的夏季為我們的十年奮斗畫了句話;多年以后，地震發(fā)生之后，危難的關(guān)頭，她依舊是他第一個想到關(guān)心的人。