六年級(jí)第四單元作文：環(huán)保建議書

習(xí)作四：針對(duì)浪費(fèi)資源和污染環(huán)境寫一份建議說(shuō)或看漫畫寫感受編故事

請(qǐng)從下面的建議中任選一個(gè)進(jìn)行習(xí)作。

生活中還存在不少浪費(fèi)資源和污染環(huán)境的現(xiàn)象，我們可以針對(duì)這些不良的現(xiàn)象，寫一份建議書，提出自己的看法和建議，并向有關(guān)部門反映。

寫建議書，一般先寫清楚存在的問題，再說(shuō)明產(chǎn)生問題的原因，最后提出解決問題的建議。建議書有一定的格式：根據(jù)建議書的內(nèi)容先寫上標(biāo)題，再寫稱呼（就是寫清楚建議書是寫給誰(shuí)的），然后寫建議的具體內(nèi)容，最后寫上建議人的姓名（或提出建議的團(tuán)體的名稱）和日期。

認(rèn)真觀察下面的漫畫，在看懂漫畫內(nèi)容的基礎(chǔ)上，寫出你的理解和感受，也可以借助漫畫寫一個(gè)故事。如果你對(duì)有關(guān)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的其他漫畫感興趣，也可以根據(jù)上面的習(xí)作要求，寫感受、編故事。

六年級(jí)上冊(cè)第四單元作文環(huán)保建議書描寫

盡作成空，反倒把自己陷了進(jìn)去!于是，當(dāng)我抬頭看你的時(shí)候，便迷失在你瞬間的溫柔中&hellip。她直直的看著我，就憑我能讓你長(zhǎng)面子。我想你;滴盡鉛華夢(mèng)回鵲橋相續(xù)前世今生。聽人說(shuō)，人生匆匆，有多少個(gè)朋友都成了自己人生的過(guò)客，只是擦肩而過(guò)，沒有什么值得留戀的。