文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好天堂路線計劃900字作文？當(dāng)風(fēng)拂過我的臉時，我想，天堂是怎樣的。當(dāng)陽光灑滿我全身時，我又想，天堂是怎樣的。當(dāng)我活著時，我經(jīng)常在想，天堂是怎樣的。我要去快樂的天堂。去天堂的路線呢。設(shè)計一下。去天堂總得有資格吧。你說，一個壞事做盡的家伙總不能去天堂吧（我不是這種人）。以下是鄭書森寫的《天堂路線計劃》范文；

好天堂路線計劃作文900字概況

• 作者：鄭書森
• 班級：小學(xué)六年級
• 字數(shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年05月06日 23時39分

當(dāng)風(fēng)拂過我的臉時，我想，天堂是怎樣的？當(dāng)陽光灑滿我全身時，我又想，天堂是怎樣的？當(dāng)我活著時，我經(jīng)常在想，天堂是怎樣的？我要去快樂的天堂。去天堂的路線呢？設(shè)計一下。

去天堂總得有資格吧。你說，一個壞事做盡的家伙總不能去天堂吧（我不是這種人）？一個什么都不做的人也沒多大機會才是（我好像就是這種人呢?。??？磥?，能做點什么（做件大好事，比如說化解了兩個國家的誤會，避免了戰(zhàn)爭，救了兩個國，絕對是件大好事，不錯的路線。不過，我有機會嗎？算了，這種大事暫時還做不了呀！做點別的吧，救只螞蟻？嘿!這種事天天都有人做（你不用手指使勁按它就算救螞蟻了）。

取這兩者中間吧，既然救很多人命不行，救一兩只螞蟻也不行，倒不如一次只救一個人吧，好！比如說一個醉酒大漢開車向一個小孩沖去，我在壞事沒發(fā)生前，沖去救了孩子，我也毫發(fā)無損（看來得有點內(nèi)功才行），最后醉漢被捉，孩子平安無事，我默默地走了，就這樣。或許你要問了，那誰會知道是誰救了孩子？上帝知道。很好，不錯！

我還不能去天堂，去天堂好多好事的。

我現(xiàn)在只做了一件事，還不能去；不行，我還得做點，做么，才夠格。從飛車前救人性命的事，還是比較難做的。因為車禍雖然會發(fā)生，我這個人卻不一定馬上就不知道，知道了也應(yīng)該很難來得及趕過去把人救出來，看來得救其它人去。

所謂的其它，就是救格外一種處于危險的人。救人質(zhì)，因為人質(zhì)被綁，就會有報道，我就可以去了。好，就這么辦。

把綁匪捉住，救出人質(zhì)，完事！有這么簡單？中間得有過程。比如說和綁匪激烈搏斗，又受了點傷（不能死，我可不想在好事沒做完前就死了），然后讓綁匪說出人質(zhì)在哪兒，帶上面具，救出人質(zhì)。或許你要問了，你帶上面具，誰能知道是誰救了人質(zhì)。上帝知道。不錯，這樣也好。

有了兩件好事，救了兩個人?？墒牵@樣的機會太不好找，救的人也好少。

對了，魯迅先生當(dāng)年不是棄醫(yī)學(xué)文，用文學(xué)喚起中國人的靈魂嗎？我也可以用文學(xué)來救人??！或許你問怎么救？當(dāng)然是用文學(xué)喚起人們對生命的愛惜??！現(xiàn)在多少人腦子里總想到“自殺“二字”呵！我要寫文章，用文學(xué)來挽救人們脆弱的靈魂，喚醒他們對生命的珍愛。對，就這么辦！寫好后，不要留名字，或許你要問了，那誰能知道是誰救了這么多人？上帝知道。好，就這樣。

或許……

上帝真的知道。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（2）班 鄭書森   時間：2021-5-6 23:39