文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好風(fēng)波900字作文？人生如海時(shí)而風(fēng)平浪靜時(shí)而波濤駭浪因此人的生活也會(huì)有起有伏難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的風(fēng)波。風(fēng)波的降臨：――下午就要數(shù)學(xué)考試了10月的天空一片蔚藍(lán)但天氣仍如夏天那樣干燥炎熱似乎在為即將考試的我們大氣加油。此時(shí)同學(xué)們都在專心致志的復(fù)習(xí)功課。以下是徐貝麗寫的《風(fēng)波》范文；

好風(fēng)波作文900字概況

• 作者：徐貝麗
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2022年04月29日 22時(shí)14分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文900字   徐貝麗   昌江縣 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

人生如海時(shí)而風(fēng)平浪靜時(shí)而波濤駭浪因此人的生活也會(huì)有起有伏難免會(huì)

出現(xiàn)一些意想不到的風(fēng)波.風(fēng)波的降臨：――下午就要數(shù)學(xué)考試了10月的天空一片蔚藍(lán)但天氣仍如夏天那樣干燥炎熱似乎在為即將考試的我們大氣加油.此時(shí)同學(xué)們都在專心致志的復(fù)習(xí)功課.突然我的同桌大叫了一聲：“我的計(jì)算器呢?”此聲音可謂驚天動(dòng)地震耳欲聾.都使同學(xué)們的目光集中到她身上只見她慌慌張張手足無(wú)措地望著大家似乎在等待著哪位同學(xué)會(huì)給予她理想的答案.只聽同學(xué)們七嘴八舌的紛紛議論：“再找找看.”“我可沒又拿!”“會(huì)不會(huì)是忘帶了?”……“會(huì)不會(huì)是被別人借去了沒還?”不知道是誰(shuí)說(shuō)了這句話它在人群地一輪中顯得那么響亮富有“哲理”.“你我剛剛不是把計(jì)算機(jī)借給你了嗎?”她嘶叫真并指著我狠狠地盯著我似乎恨不得想一口吃了我.“啊?我?”我呆若木雞難以置信地指著自己反問道.（我剛剛是借過(guò)可我已經(jīng)還了.）“肯定是你啦!”她堅(jiān)定地一口咬定.此時(shí)班上鴉雀無(wú)聲一片寂靜人人都目不轉(zhuǎn)睛的疑惑地看著我好像已咬定我就是罪魁禍?zhǔn)姿频?我顯得很無(wú)奈但我并沒有吞了這個(gè)“啞巴虧”我誠(chéng)懇地解釋：“我已經(jīng)還給你了.”“解釋就是掩飾掩飾就是事實(shí)，你快還給我!”她吼叫道.這簡(jiǎn)直就是強(qiáng)詞奪理圣人也是有脾氣的我生氣了一聲不吭的走出教室.“你你不要再跟我講話!”只聽她氣沖斗牛地對(duì)我吼叫.就這樣整個(gè)上午我們誰(shuí)也不理誰(shuí)誰(shuí)也不愿意對(duì)對(duì)方說(shuō)任何一句話我們的座位之間也隔了寬寬的一道“楚河”.我們的心更是隔著一塊大大的石頭多年“修建”的“友誼之橋”就這樣被砸斷了.想著想著我的氣便慢慢消了.甚至還有些懊悔但我并沒有首先打破僵局仍然保持沉默.不過(guò)說(shuō)真的這個(gè)上午真的很難熬啊!下午太陽(yáng)炙烤著大地仿佛在嘲笑我們.當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)我愣住了她桌面上確真地?cái)[放著一個(gè)計(jì)算器!此時(shí)的我并沒有生她的氣而是為她感到高興原來(lái)那股怒火早已飛到九霄云外魂飛魄散了.回到座位她羞澀地輕聲對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起它原來(lái)在我的書下面!”我笑了笑正要說(shuō)什么數(shù)學(xué)老師就來(lái)了我們異口同聲地說(shuō)：“加油!”之后我們又笑了笑……真是一場(chǎng)意外的風(fēng)波啊!都怪那本該死的書不過(guò)總算雨過(guò)天晴.此時(shí)我發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光是那么的溫暖與明媚…

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 徐貝麗   時(shí)間：2022-4-29 22:14