文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好難忘的“擊鼓傳盒”900字作文？星期五上午，呂老師神秘兮兮的對(duì)大家說：“今天下午，我們作個(gè)游戲，一定會(huì)讓你終生難忘?！蔽乙宦?，便覺得很奇怪：什么游戲會(huì)讓人終生難忘呢。到了下午，呂老師拿著一個(gè)桶形的盒子，對(duì)大家說：“我們做的這個(gè)游戲名叫‘擊鼓傳盒’。以下是黃煒汛寫的《難忘的“擊鼓傳盒”》范文；

好難忘的“擊鼓傳盒”作文900字概況

• 作者：黃煒汛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月10日 10時(shí)34分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文900字   黃煒汛   郴州市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

星期五上午，呂老師神秘兮兮的對(duì)大家說：“今天下午，我們作個(gè)游戲，一定會(huì)讓你終生難忘？。”我一聽，便覺得很奇怪：什么游戲會(huì)讓人終生難忘呢？

到了下午，呂老師拿著一個(gè)桶形的盒子，對(duì)大家說：“我們做的這個(gè)游戲名叫‘擊鼓傳盒’。”我一聽，覺得更奇怪了：這個(gè)游戲有什么好玩的？真不知道呂老師葫蘆里賣的是什么藥?！斑@個(gè)游戲的規(guī)則是這樣的，音樂（即鼓聲）一響，我們就從張?zhí)鞓?a href="http://icitentertainment.net/zt/kaishi/" title="開始作文">開始按蛇形路線向后傳。到了最后一個(gè)人時(shí)，如果音樂還沒停，便原路返回，音樂停了，盒子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上講臺(tái)打開盒子。”

音樂一響，我們便開始傳盒子，真不知道“盒落誰(shuí)家”。盒子在大家手中飛速的傳著，砰砰直響，我的心也跟著“咚咚”直跳。傳到我時(shí)，我的心跳的更快了，立刻把盒子傳了出去。忽然，音樂停了，我的心也不跳了。大家不約如同地把目光對(duì)準(zhǔn)了拿著盒子的郝俊生，郝俊生有些不知所措地走上了講臺(tái)。我知道，他的心里肯定是十五個(gè)吊桶打水────七上八下。他打開盒子，從中取出一個(gè)紙條，大聲讀了起來(lái)：“請(qǐng)你大聲說出你的名字，會(huì)有驚喜一份?！焙驴∩鷮?duì)著我們大喊：“郝俊生！”我們嚇了一跳。郝俊生剛剛喊完，呂老師便立馬從口袋拿出了一顆糖給了他?？戳怂沧套痰臉幼?，我們便知道，他的心里比蜜還甜。

看著郝俊生吃了甜頭，我們便吵著要呂老師再來(lái)一次。

“好。”呂老師又從口袋拿出一個(gè)紙條，放入了盒子里，教室里的空氣似乎凝固住了，大家的眼睛都看著盒子。

音樂又響了，大家都十分緊張。傳到了李子豪，李子豪看了盒子，就像看寶貝一樣，緊抓不放。可又想想，說不定是壞的，還是把它傳給別人吧。李子豪便把盒子傳給了后面的人。到了孔維家，音樂停了。還好孔維家眼疾手快，轉(zhuǎn)眼間便把盒子扔給了曾家軒。曾家軒不好意思的走上了講臺(tái)，打開盒子，取出紙條，讀了起來(lái)：“你將拖累你們組的一名男生與你一同戴上女生的發(fā)夾?！蓖Ａ诉@話，我知道，要有好戲發(fā)生了。只見王喆慢吞吞的走上了講臺(tái)。他倆紅著臉，低著頭，很害羞的樣子。呂老師從女生那兒拿來(lái)兩個(gè)發(fā)夾，給他們倆戴上。頓時(shí)，倆人的臉?biāo)⑺⒏t了，幾乎比猴屁股還紅了。看著他們倆，特別是曾家軒，發(fā)夾上還有一只可愛的小白兔，還得我們笑得都快不行了。

可真是終身難忘?。?！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 黃煒汛   時(shí)間：2024-12-10 10:34