文章摘要：六年級作文900字:怎么寫好路900字作文？隆冬的夜晚，北風(fēng)呼呼地刮著，一會，又下起了大雪。只見海陽一小教師宿舍的一個(gè)窗口仍射出燈光來。燈下有一個(gè)姑娘的身影，她坐在輪椅上，雙手不停地寫著，嘴里不停地念著，她便是吳軍老師。吳老師是一個(gè)不幸人。她四歲時(shí)患小兒麻痹癥，雙腿癱瘓了。以下是宋骉嬋寫的《路》范文；

好路作文900字概況

• 作者：宋骉嬋
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年04月09日 00時(shí)54分

隆冬的夜晚，北風(fēng)呼呼地刮著，一會，又下起了大雪。只見海陽一小教師宿舍的一個(gè)窗口仍射出燈光來。燈下有一個(gè)姑娘的身影，她坐在輪椅上，雙手不停地寫著，嘴里不停地念著，她便是吳軍老師。吳老師是一個(gè)不幸人。她四歲時(shí)患小兒麻痹癥，雙腿癱瘓了。隨著年齡的增長，吳老師慢慢地懂事了，她知道自己永遠(yuǎn)也不能像正常人那樣生活、學(xué)習(xí)了。她要尋找一條路，這就是自學(xué)成才。自學(xué)的路是多么坎坷，然而吳老師硬是憑自己的毅力，一步一步走過來了。吳老師先從英語人手。她成天埋在英語中，背單詞、讀課文。隆冬，殘腿凍得腫起來了。

她用手輕輕地?fù)崦?a href="http://icitentertainment.net/zt/leishui/" title="淚水作文">淚水模糊了眼睛。她自言自語地說:“腿啊，我對不住你。”但說著，繼續(xù)寫起來了。盛夏，‘屋里像蒸籠，吳老師也不停地趴在書桌上寫著。不一會兒，就渾身汗淋淋的了。就這樣，冬練三九，夏練三伏，吳老師終于自學(xué)完了高中、大學(xué)的英語課程。她能為休寧好多廠家翻譯外文資料，還翻譯了科幻小說《萬能腦袋歷險(xiǎn)記》。路，是靠自己走出來的。吳老師搖著輪椅走出了一條通向成功的路。正當(dāng)吳老師初嘗到自學(xué)的甜頭時(shí)，病魔又一次向她襲來，她又住進(jìn)了醫(yī)院。一次大手術(shù)后，她全身裹著石膏，躺在床上不能動彈。可成人自學(xué)考試的日期又臨近了。

爸爸媽媽勸她不要參加了。吳老師倔強(qiáng)地說:“不，我一定要去。”她向主考單位請求讓自己躺在擔(dān)架上參加考試。主考單位的領(lǐng)導(dǎo)被她這種頑強(qiáng)的精神感動了，同意了她的請求。吳老師躺在擔(dān)架上進(jìn)入了考場。胸前放著母親為她特制的三角架，試卷就夾在三角架上。吳老師以驚人的毅力和大家一樣在三小時(shí)內(nèi)答完了12頁試卷，而且還以81分—全休寧縣最好成績，通過了這次考試。后來被學(xué)校錄用。敬愛的吳老師，您是自學(xué)成才道路上一顆閃爍著的新星。路—在您腳下延伸。

〔簡評〕讀了《路》這篇文章，一個(gè)身戲志堅(jiān)、張海迪式的人物形象便栩栩知生地展現(xiàn)在我們眼前，我們不由得被人粉的精神和毅力所感動。文章立意深刻、主題鮮明。吳老師克服了常人所無法怒象的困難，走出了一條光輝而燦爛的路，這需要何等精神和毅力啊!一事跡突出，材料翔實(shí)。小朋友們往往為寫不好人物而犯愁，其原因就是事跡不突出，材料不真實(shí)，所以寫出的文童很平淡。本文之所以成功，就在于小作者選擇了令人激動、令人折服的典型事例，使文章產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的感染力。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（6）班 宋骉嬋   時(shí)間：2022-4-9 00:54