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風(fēng)景 900字

文章摘要:初中散文作文:怎么寫好風(fēng)景900字作文?周末清晨,窗外籠著一層輕煙。房前的樹,沐浴在輕紗般的霧里,靜默著,又像在對我訴說著什么。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上,躺著幾片昨晚落下的葉子,黃黃綠綠,有些斑駁。我的思緒也在不知不覺中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。以下是呂婉泳寫的《風(fēng)景》范文;

好風(fēng)景作文900字概況

  • 作者:呂婉泳
  • 班級:初中中考
  • 字?jǐn)?shù)900字作文
  • 體裁:散文
  • 段落:分13段敘寫
  • 更新:2024年12月10日 04時(shí)02分

周末清晨,窗外籠著一層輕煙。房前的樹,沐浴在輕紗般的霧里,靜默著,又像在對我訴說著什么。我忍不住走出門去探尋。樹下的地上,躺著幾片昨晚落下的葉子,黃黃綠綠,有些斑駁。我的思緒也在不知不覺中跟著微風(fēng)吹起的葉子走走停停。

讀過一個(gè)故事:

女孩葉子,聰明伶俐,天真可人。她跟隨大人們?nèi)?bào)國寺。一路上,她讓一只布猴坐得更舒服一些,讓布制的心臟也感覺到人懷的溫暖;她給蟲子一個(gè)放心飛行的空間,讓它們無憂無慮地做完一個(gè)純真的夢;她把迷路的蚯蚓送回家,就算害怕了,也要在害怕之前完成自己必然的壯舉。

并非只有“到達(dá)”才算是真正的到達(dá),路途遙迢,但到達(dá)的意義無處不在。

葉子,一個(gè)有趣的名字,一道風(fēng)景

讀了這個(gè)故事,很少有人會去想為什么,這個(gè)女孩的名字叫“葉子”,最后的那句話是什么意思。

凡是植物,都有葉子;凡是個(gè)人,都見過葉子。嫩綠的葉子,絢麗的葉子,枯黃的葉子,飄落的葉子。葉子一生短暫,長的一年,短的幾月。有人說,葉子的離去,是風(fēng)的追求。葉子的凋零,是孤單隨風(fēng)。女孩叫葉子,女孩是葉子,葉子才懂得生命的短暫,才有佛心。葉子來自大樹,來自自然,有著最真的溫情和最美的憐愛之心。所以,葉子不愿錯(cuò)過任何美麗的風(fēng)景,因?yàn)樗彩且坏里L(fēng)景。

偶然,聽過一場精彩的辯論——過程重要還是結(jié)果重要?;蛟S我們都未關(guān)注于正反方誰輸誰贏,而是關(guān)注每一個(gè)辯手對自己觀點(diǎn)的闡述。結(jié)果,我早已忘記,卻深深記住了其中的一句話:生命的結(jié)果無法預(yù)知,生命的過程卻可以調(diào)控。

人的生命過程如同登山,山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累,一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過。

在這個(gè)物欲橫流的世界里,人們與時(shí)間賽跑,不停地錯(cuò)過美麗的風(fēng)景,只為到達(dá)某一個(gè)終點(diǎn)。到頭來才發(fā)現(xiàn),那不是終點(diǎn),而是中點(diǎn)。人們還得繼續(xù)飛,繼續(xù)賽跑。錯(cuò)過春日陽光燦爛,錯(cuò)過夏日綠意濃郁,錯(cuò)過秋桂花香四溢,錯(cuò)過冬雪飄揚(yáng)冰潔。

我愿意在這樣的日子里,停下腳步,讓每一寸土地留下自己的腳印。人生應(yīng)當(dāng)如此,像一片葉子到處走走停停。

一片葉子,打了一個(gè)旋兒,緩緩地落在了我跟前。我撿起它,發(fā)現(xiàn)它還未曾黃去,卻也早早落下。我撫摸著它深深淺淺的紋理,那些紋理中每一個(gè)分叉的地方,仿佛都記錄著一個(gè)不該錯(cuò)過、卻已錯(cuò)過的風(fēng)景。

我想,人就是一片葉子。生命的過程,苦中帶甜,是如此美好!我告訴自己,不要錯(cuò)過風(fēng)景。

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作者:初中中考學(xué)生(1)班 呂婉泳   時(shí)間:2024-12-10 04:02

名師點(diǎn)評:

“感悟自然,不錯(cuò)過風(fēng)景”是本文作者在構(gòu)思時(shí)的著力點(diǎn)。自然的眾多事物中,山有奇崛險(xiǎn)怪,水有千變?nèi)f化,樹有萬種風(fēng)情,花有花開花落,云有千姿百態(tài)。作者善于抓住其中的一個(gè)小方面,從“一片葉子”這細(xì)微之處切入。同時(shí),作者巧妙地借助一個(gè)故事,將葉子與人聯(lián)系在一起。這樣,人即景,人即物。把人物心中的某種情感、情緒和情趣,寄托在對葉子的描寫之中,借自然界樹葉的榮枯來抒發(fā)自己的感悟:不要錯(cuò)過風(fēng)景。另外,文中多處景物描寫均有奠定文章的基調(diào)、渲染氣氛、烘托心情等作用。作者有較強(qiáng)的思辨能力,而文中含有哲理的句子也為文章增色不少,如“生命的結(jié)果無法預(yù)知,生命的過程卻可以調(diào)控”“人的生命過程如同登山,山頂?shù)娘L(fēng)景固然美麗,給我們帶來快樂的卻是途中的艱辛、勞累,一路上的風(fēng)景不能錯(cuò)過”等。

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