文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好?！と恕捤?50字作文？風(fēng)拂，風(fēng)平浪靜。風(fēng)嘯，驚濤駭浪。海平面不斷在變，一切的一切也都再變，不變的只有海之寬闊，博大之美。對于我這個(gè)面對大海的旁觀者而言，一切顯得如此渺小，那浪啊，好似席卷著人們的憤怒與不滿，一陣一陣無情地?fù)浯蛟诤＿吥秋柦?jīng)風(fēng)霜的礁石上，發(fā)出低沉的呻吟聲，刺痛這我們的心。以下是任芳媛寫的《?！と恕捤　贩段模?/p>

好?！と恕捤∽魑?50字概況

• 作者：任芳媛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分18段敘寫
• 更新：2023年02月02日 21時(shí)22分

小學(xué)六年級(jí)議論文作文850字   任芳媛   玉溪市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

風(fēng)拂，風(fēng)平浪靜。

風(fēng)嘯，驚濤駭浪。

海平面不斷在變，一切的一切也都再變，不變的只有海之寬闊，博大之美。

對于我這個(gè)面對大海的旁觀者而言，一切顯得如此渺小，那浪啊，好似席卷著人們的憤怒與不滿，一陣一陣無情地?fù)浯蛟诤＿吥秋柦?jīng)風(fēng)霜的礁石上，發(fā)出低沉的呻吟聲，刺痛這我們的心。

然而，用心去聆聽，聆聽。

海上的陽光很柔和，風(fēng)亦如此。那浪啊，好似承載著人們的希望與寬慰，一陣一陣輕柔地?fù)崦＿吥秋柦?jīng)風(fēng)霜的礁石上，傳出悅耳的拍打聲，給人一絲安慰。

大海是寬容的象征，它包容所有的河川，容納于自身，但也受到過數(shù)不盡的傷害。

每個(gè)人都受到過精神的創(chuàng)傷。我們來到這個(gè)世界，就注定要受到傷害。

一些創(chuàng)傷是父母造成的，他們或許期望太高，或許期望太低；或許專橫，或許冷淡；或許漫不經(jīng)心；或許辱罵。一些創(chuàng)傷是老師造成的，他們或許輕視，或許訓(xùn)斥。

一些創(chuàng)傷是朋友造成的……

一些創(chuàng)傷是兄弟姐妹造成的……

傷害是隨時(shí)都可能發(fā)生的，關(guān)鍵是怎樣對待傷害，怎樣治愈傷害。正如我們的理解不同，海浪可以是善良的象征，同樣也可能成為罪惡的象征。

其實(shí)，抱著寬恕的心態(tài)，你完全可以不為爭一時(shí)口舌之快，而跟別人爭的面紅耳赤。人應(yīng)該為自己的快樂而活著，切勿因別人的失禮而生氣。

寬容并非縱容，而是從容之中冷嘲或藐視無禮之人。用老子的“不爭而善勝，不言而善應(yīng)”這句話來評(píng)論，恰如其分。有人說，寬容和忍讓的痛苦，能換來甜蜜的結(jié)果，這句話在實(shí)踐過程中還是有一定道理的。

寬恕是一種道德修養(yǎng)的美德。對于大多數(shù)人來說，寬恕他人要做很大努力，我也如此。但至少可以從憎恨他人中解脫出來。如果不能寬恕，那么，至少可以忘記他們對自己的傷害，如果這樣想，你也會(huì)變得輕松，心境自然愉悅，聽那潮水的聲音竟如實(shí)此美妙，陽光如此燦爛，世界如此絢麗。

內(nèi)心的平靜，是通過改變自己而獲得的，而絕不是用過報(bào)復(fù)獲得的。為了你自己、為了快樂、為了內(nèi)心的平靜、為了光明的未來，請你與我一樣改變你自己，你寬恕了傷害你的人，你將獲得更多。

一陣海風(fēng)，吹散了我的思緒。

面對大海，不變的只有海之寬闊，寬恕之美。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 任芳媛   時(shí)間：2023-2-2 21:22