文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫好和"背課文"奮戰(zhàn)到底”節(jié)650字作文？隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我又迎來了一天一度的“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)日，現(xiàn)在的老師就是這樣，只會(huì)要求學(xué)生背課文，可能對(duì)別人有好處，但是對(duì)我來說，就是越背越驢唇不對(duì)馬嘴，哦，今天還要背課文呀。我都受夠了，就拿今天來說吧，我背一個(gè)形容蒲公英的段落……你想知道我背成了什么樣子嗎。以下是許若琳寫的《和"背課文"奮戰(zhàn)到底”節(jié)》范文；

好和"背課文"奮戰(zhàn)到底”節(jié)作文650字概況

• 作者：許若琳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年12月13日 23時(shí)03分

隨著一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，我又迎來了一天一度的“和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)日，現(xiàn)在的老師就是這樣，只會(huì)要求學(xué)生背課文，可能對(duì)別人有好處，但是對(duì)我來說，就是越背越驢唇不對(duì)馬嘴，哦，今天還要背課文呀？我都受夠了，就拿今天來說吧，我背一個(gè)形容蒲公英的段落……你想知道我背成了什么樣子嗎？我告訴你哦“現(xiàn)在開始背課文時(shí)間?！毕缺常骸拔页３Ｔ诓荨薄暗艿苣?？”“哦”“我和弟弟常常在草地上玩……”“蒲公英呢？”“我和弟弟在長(zhǎng)滿蒲公英……”“你怎么能把常常丟了呢？”“我和弟弟常常在長(zhǎng)滿蒲公英的草地上玩耍?！薄昂?，開始第二句?！薄班拧拧薄澳闶遣皇怯譀]在學(xué)校好好背課文？怎么背成這個(gè)樣子？該背‘喊’了。”“喊……”“不是喊，是說?！薄芭丁！薄罢f……”“你怎么總記不住呢，是‘喊’！”我干脆把書搶過來看好了，哦，既不是‘喊’也不是‘說’，那是什么？??？我背完了？

終于過了家長(zhǎng)這一關(guān)，我去學(xué)校了，老師抽查背課文，第一個(gè)就抽到我，好，鼓足信心，開始背課文！“我……”“‘們’字呢？你是不是在家沒有好好背課文……（略1000字）快背！”“我們……”‘叮咚咚’（我們的下課鈴）一聲，下課鈴打破了老師的憤怒，打破了教室的吵鬧，更讓我的耳朵稍有放松，哦，謝謝你，下課鈴，我正在感慨萬(wàn)千時(shí)，看了一下課程表，啊？不會(huì)吧，下節(jié)課還是語(yǔ)文？我完了！

我終于背完了，剛想看看別人的課文是怎么背的，發(fā)現(xiàn)抽簽箱里就只有一張紙，上面寫的是我的名字，“嗚嗚嗚，老師不公平！”

回家了，我又迎來了第N個(gè) “和‘背課文’奮戰(zhàn)到底”節(jié)，沒辦法，誰(shuí)叫我是學(xué)生呢？唉。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 許若琳   時(shí)間：2024-12-13 23:03