文章摘要：五年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好誰(shuí)才是強(qiáng)者?550字作文？——觀殘疾人藝術(shù)團(tuán)有感在一個(gè)秋高氣爽的下午，我們?nèi)熒奂诖蟛賵?chǎng)上，觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。這次的演出非常精彩，有因患病而至殘疾的歌手演唱的《隱形的翅膀》，無(wú)臂藝術(shù)家進(jìn)行的書(shū)法表演，盲人表演的口技，等等。以下是蔣怡仁寫(xiě)的《誰(shuí)才是強(qiáng)者?》范文；

好誰(shuí)才是強(qiáng)者?作文550字概況

• 作者：蔣怡仁
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月25日 02時(shí)27分

——觀殘疾人藝術(shù)團(tuán)有感

在一個(gè)秋高氣爽的下午，我們全校師生聚集在大操場(chǎng)上，觀看殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演。

這次的演出非常精彩，有因患病而至殘疾的歌手演唱的《隱形的翅膀》，無(wú)臂藝術(shù)家進(jìn)行的書(shū)法表演，盲人表演的口技，等等。最后我們期待已久的大型舞蹈表演“千手觀音”就要開(kāi)始了。

隨著舞臺(tái)音樂(lè)的響起，最后一個(gè)節(jié)目“千手觀音”開(kāi)始了。舞臺(tái)上二十個(gè)人整齊的排成一路縱隊(duì)，隨著音樂(lè)的節(jié)奏四十只手徐徐展開(kāi)，高低錯(cuò)落，從正面看形成了一朵金色的蓮花，讓觀眾贊不絕口。可你相信嗎，臺(tái)上的舞者全是一群聾啞人！

美妙的音樂(lè)他們聽(tīng)不到，想傾訴的話(huà)語(yǔ)他們說(shuō)不出來(lái)，命運(yùn)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是如此的不公平，但他們不服輸，他們不在命運(yùn)面前低頭，因?yàn)樗麄冎里L(fēng)雨過(guò)后總會(huì)出彩虹，他們用自己樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)每一個(gè)人。

這次的演出給了我一大震撼，當(dāng)殘疾演員在表演時(shí)，我無(wú)數(shù)次地問(wèn)自己：他們是殘疾人嗎?我想他們只是身體殘疾而已，他們的心靈卻是非常非常完美的。

在此我想說(shuō)，他們不是弱者，他們才是真正的強(qiáng)者，他們不怕失敗，不怕挫折，他們遇到困難能再重新爬起來(lái)，勇往直前，勇不低頭，所以他們更值得我們?nèi)ゾ磁?，他?a href="http://icitentertainment.net/zt/keku/" title="刻苦作文">刻苦練習(xí)，只是為了得到我們的認(rèn)可嗎？不是，他們是想告訟我們，他們不比我們差，他們也是社會(huì)中的一員，我們能做到的它們也能做到。

這次我有幸能跟他們一起合影，在合影的一剎那間，我感到了一種偉大的精神——自強(qiáng)不息！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 蔣怡仁   時(shí)間：2021-1-25 02:27