文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好青春∮紙鶴飛揚(yáng)650字作文？這個(gè)夏季實(shí)在是太熱，讓人悶得晃，像我這個(gè)年紀(jì)的女孩正是享受青春的時(shí)期，應(yīng)該是朝氣開(kāi)心的，可是誰(shuí)有能肯定的對(duì)青春下定義呢。誰(shuí)又能保證青春就是朝氣開(kāi)心的。青春是什么。青春是初升的太陽(yáng)，放出活力的光芒。青春是蔚藍(lán)的天空，讓我們展翅飛翔。以下是唐健英寫(xiě)的《青春∮紙鶴飛揚(yáng)》范文；

好青春∮紙鶴飛揚(yáng)作文650字概況

• 作者：唐健英
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2021年02月25日 15時(shí)43分

這個(gè)夏季實(shí)在是太熱，讓人悶得晃，像我這個(gè)年紀(jì)的女孩正是享受青春的時(shí)期，應(yīng)該是朝氣開(kāi)心的，可是誰(shuí)有能肯定的對(duì)青春下定義呢？誰(shuí)又能保證青春就是朝氣開(kāi)心的？

青春是什么？

青春是初升的太陽(yáng)，放出活力的光芒；青春是蔚藍(lán)的天空，讓我們展翅飛翔；青春是潔白的云朵，尋找自己的理想；青春是細(xì)膩的小雨，等待未來(lái)的考驗(yàn)。青春是大海，讓我們?cè)诖蠛Ｖ泻叫校磺啻菏腔ǘ?，給我們帶來(lái)一絲芳香；青春是小鳥(niǎo)，帶我們闖出一片天空；青春是照片，為我們留下美好記憶。如果青春是書(shū)，我們便是作家；如果青春是畫(huà)，我們便是畫(huà)家；如果青春是樓，我們便是工程師；如果青春是地，我們便是清潔工。

呵~~，這只是對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)的，可對(duì)于我，青春是叛逆，是黑暗，是我憂郁的開(kāi)始，是扼殺我快樂(lè)的剁子手。對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，在青春這個(gè)美好的時(shí)期里他們會(huì)為自己的未來(lái)而拼搏奮斗。對(duì)于他們來(lái)講，不斷的奮斗青春也常駐。

誠(chéng)然，在我的這一青春時(shí)期我變了，變得叛逆，變得憂郁，包圍著我的不是陽(yáng)光而是黑暗，感覺(jué)世界一片漆黑，那種感覺(jué)不到黎明的恐懼有誰(shuí)能體會(huì)？

我喜歡發(fā)呆，坐在窗前慢慢地折紙鶴，腦子里什么也不想，空白一片。這種感覺(jué)真的很好。當(dāng)紙鶴堆疊多了，我會(huì)在一個(gè)深邃的夜幕下數(shù)著天上的星星，將紙鶴一只一只地拋向夜幕。風(fēng)，徐徐地吹來(lái)，打著我的長(zhǎng)發(fā)，在空中飛揚(yáng)，群角也飛揚(yáng)那載滿我重重心事的紙鶴也飛揚(yáng)……

有時(shí)候我真想抓住空中飛揚(yáng)的紙鶴，拆開(kāi)看一看我到底在憂郁什么？為什么襲擊會(huì)不開(kāi)心？我在叛逆什么？可是我抓不住那飛揚(yáng)的紙鶴，他們朝前方襲來(lái)的黑暗飛去，就像我的青春正被黑暗所吞噬一樣，我抓不住它，我無(wú)能為力……

查看：99707次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/899485.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 唐健英   時(shí)間：2021-2-25 15:43