文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好成長(zhǎng)650字作文？成長(zhǎng)成長(zhǎng)烏拉特前期二中初三（6）班代麗英有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚。然而當(dāng)它最終破繭而出，化出一只美麗的蝴蝶時(shí)，換來(lái)的是艷羨的目光和滿(mǎn)意的微笑。以下是郭雅閏寫(xiě)的《成長(zhǎng)》范文；

好成長(zhǎng)作文650字概況

• 作者：郭雅閏
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2020年09月10日 02時(shí)08分

成長(zhǎng)成長(zhǎng)烏拉特前期二中初三（6）班代麗英有人說(shuō)，成長(zhǎng)是疼痛的美麗。像小小的蠶蛹，在繭里掙扎。它在成長(zhǎng)的同時(shí)，也承受著成長(zhǎng)的痛楚。

然而當(dāng)它最終破繭而出，化出一只美麗的蝴蝶時(shí)，換來(lái)的是艷羨的目光和滿(mǎn)意的微笑。有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)殘酷的過(guò)程。我們不停地在追逐，在夢(mèng)想，在憧憬，同時(shí)也不斷地感受迷惘，破滅，失落。在得到與失去中，在成功與失敗中，在喜歡與哀愁中，我們一天天的長(zhǎng)大，一天天地讀懂什么是“成長(zhǎng)”。

有人說(shuō)，成長(zhǎng)是一場(chǎng)幸福的災(zāi)難。兩個(gè)簡(jiǎn)單的詞組合在一起，讓“成長(zhǎng)”變得出奇的迷人。所有的一切都是不曾經(jīng)歷的，那么新鮮好奇，所有的感受都是強(qiáng)烈的，有用不完的熱情和力量。無(wú)論怎么說(shuō)，成長(zhǎng)是一個(gè)永恒的話(huà)題，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，一個(gè)妙不可言的過(guò)程。

盡管我們有時(shí)侯拒絕成長(zhǎng)，想象兒時(shí)那樣無(wú)憂(yōu)慮無(wú)煩惱，可時(shí)間的湍流不容我們停滯不前。我們只能一直一直在長(zhǎng)大，像所有的孩子一樣，一直長(zhǎng)到不是孩子那么大了，回憶便成了一門(mén)必修課。曾經(jīng)的感受，年少的場(chǎng)景，一幕幕地涌上來(lái)，如同海嘯一般鋪天蓋地，讓人無(wú)所遁形。內(nèi)心里難免會(huì)泛起一陣莫名的落寞：怎么不知不覺(jué)之間就長(zhǎng)大了？好像長(zhǎng)大就是一朝一夕的事情，當(dāng)初看似那么遙遠(yuǎn)不可測(cè)的成長(zhǎng)之路，這會(huì)兒竟近似昨日。

一直以為自己時(shí)刻體驗(yàn)這成長(zhǎng)的感覺(jué)，沒(méi)想到一轉(zhuǎn)身已是時(shí)光荏苒，華念虛度。我們?cè)诔砷L(zhǎng)，在一天天長(zhǎng)大，一天天成熟，成長(zhǎng)中的我們尋覓一種力量，帶我們走過(guò)迷失，支持我們迎接挑戰(zhàn)，躲過(guò)脆弱，告訴我們成長(zhǎng)不是任性，不要冷漠，需要的是去感受生命的美好，情感的珍貴。但是在這同時(shí)，我們也應(yīng)該將美德記在心中，讓我們發(fā)揚(yáng)美德，共創(chuàng)美好未來(lái)。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 郭雅閏   時(shí)間：2020-9-10 02:08