文章摘要：六年級議論文作文:怎么寫好《青海高原一株柳》讀后感650字？它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹。它是一個神話，一個奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹，同是一種柳樹，生活的道路和命運卻相差很遠(yuǎn)。青海高原的那株柳樹，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神。以下是蔡佳諾寫的《《青海高原一株柳》讀后感》范文；

好《青海高原一株柳》讀后感650字概況

• 作者：蔡佳諾
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年04月08日 23時44分

它是一株柳，一株神奇的柳，一株令人望而生畏的柳樹。它是一個神話，一個奇跡。它造就了青海高原的一方壯麗的風(fēng)景。

青海高原的那株柳，和灞河邊的柳樹，同是一種柳樹，生活的道路和命運卻相差很遠(yuǎn)。青海高原的那株柳樹，擁有了頑強的生命力和不屈不撓的精神?？耧L(fēng)吹不倒它，大雪壓不倒它，雷電轟不滅它，連命運都無法毀滅它。它為了生存努力、努力、再努力，堅持、堅持、再堅持，從而成就了那片綠陰；而現(xiàn)在的我們，就像灞河邊的柳樹，生活在舒適幸福的環(huán)境下，遇到困難就很容易退縮，所以也很容易錯過了明天成就的陽光。

這株柳樹以超乎想象的毅力和韌勁生存了下來；而現(xiàn)在的我們?nèi)鄙俚恼沁@股毅力和韌勁，做事總不能善始善終。

這株柳樹不向命運屈服，復(fù)蘇了被凍死，凍死了又復(fù)蘇；而現(xiàn)在的我們往往承受不了打擊，一次挫敗便垂頭喪氣，甚至失去信心，很難像柳樹一樣振作起來。

這株柳樹需要付出艱苦卓絕的努力之后才長得粗實、挺拔；而現(xiàn)在的我們似乎在這方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這株柳樹，我們的努力，我們的付出與這株柳樹比起來，真的是“九牛一毛”了。

想到這里，我不禁想起了一位身殘志堅的女作家海倫·凱勒。她出生時就與光明的世界告別了，八歲時又因患病而失去了聽力。這樣，她學(xué)起東西來就比普通孩子困難多了。但她并沒有向困難屈服，而是不斷地努力學(xué)習(xí)，越過種種坎坷。是什么原因使她如此頑強呢？是因為她有和柳樹一樣不屈的精神。這篇課文使我產(chǎn)生了無數(shù)的感想：順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。是啊，在逆境中只有具備堅強意志和聰明智慧的人才能生存下去，才能創(chuàng)造不可思議的奇跡！

查看：80510次   轉(zhuǎn)載請注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/580177.html

作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 蔡佳諾   時間：2022-4-8 23:44