文章摘要：老師作文650字:怎么寫好漂亮老師和壞小子讀后感650字？一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風趣的故事。木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己，她憑自己的實力能把大事化小，小事化無。米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個性，有著自己的獨特方法。以下是金做升寫的《漂亮老師和壞小子讀后感》范文；

好漂亮老師和壞小子讀后感650字概況

• 作者：金做升
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年11月08日 02時11分

一次相遇”米蘭“成了六三班的班主任。米蘭和六三班的壞小子發(fā)生了許多幽默風趣的故事。

木蘭是一位自信執(zhí)著的老師她總是相信自己，她憑自己的實力能把大事化小，小事化無。

米蘭總是和別的老師的教育方法不一樣很有個性，有著自己的獨特方法。一件同樣的事情別的老師都讓”請家長“”寫檢討“她卻不讓他們自己認識到錯誤。

木蘭老師說”老師能解決的事情，為什么非要請家長呢？“看著這句話也很值得老師們反思。

這六年來我也從許多老師的溫暖的懷抱中走過、跨過。能像米蘭這樣的老師寥寥無幾在我心目中就一位六年級的班主任”陳老師“。陳老師她很喜歡我們總是把我們當兒女看待我們要惹老師生氣她就會說”你們好好上課，能做到嗎？“我們說”能“陳老師就會說”棒，真棒！“我們要是打架發(fā)生矛盾，像4、5年級都要”請家長“了。陳老師卻沒請她只是找我們談心。別班考試考差邀請家長，我們班就不即使你考不及格只要努力就行了！

在我們班沒有一點點”壓力“都是同學老師給你的”鼓勵“。外班的時常羨慕我們有這樣的老師。

米蘭總是以學生為主，讓學生先說尊重學生的意見不扯開同學們的話題。

米蘭老師說過”我愛這個班級的每一個孩子，能夠做他們的老師，是我的榮幸全班48個孩子，每個孩子都很棒每個孩子都是這個世界上獨一無二的。“

只要喜歡這個”老師“才會喜歡這門”課程“我很欣賞這句話。現(xiàn)在真正讓學生喜歡的老師不是太多、而是太少。

我真心希望多一些米蘭這樣有耐心、個性、機智、幽默、風趣，的老師。

烈日炎炎的夏，心靜自然涼一起捧一本書貪婪的讀著吸取著智慧與精華！

讓書香伴我們成長！

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作者：初中初一學生（2）班 金做升   時間：2024-11-8 02:11