文章摘要：八年級議論文作文:怎么寫好生命650字作文？命究竟為何物，命又終該歸何處?！}記生命是路，筑之者是我，只要我在，路就沒有盡頭，沿途或是鮮花盛開，或是荊棘布滿，我不能停下來欣賞，更不能退縮，無論前面是黑夜還是光明我都必須走下去。因?yàn)樯鼰o法選擇，無法改變。以下是李芃玉寫的《生命》范文；

好生命作文650字概況

• 作者：李芃玉
• 班級：初中八年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2021年05月07日 02時06分

命究竟為何物，命又終該歸何處？——題記

生命是路，筑之者是我，只要我在，路就沒有盡頭，沿途或是鮮花盛開，或是荊棘布滿，我不能停下來欣賞，更不能退縮，無論前面是黑夜還是光明我都必須走下去。因?yàn)樯鼰o法選擇，無法改變。但我們可以改變自己，調(diào)整一下方向，人生不是一條道走到黑，換個方向，那兒風(fēng)景可能更好。生命無法重新來過，但路還很長，我們可以再次啟程。

我們用眼睛去看這個世界，別人用眼睛去看我們。這些我們終將會看透，但生命永無止境。生命不是一個期限，生命也不是活著的生物的名字，生命要追溯的無期限的很久以前，一直延續(xù)到無期限的很久以后，它是一個永恒話題。

生命矛盾的存在著，它堅(jiān)強(qiáng)到可以稱之為奇跡，它也可以脆弱到不堪一擊；它可以無限延續(xù)，它也可以稍縱即逝；它可以是我們了如指掌的，它也可以是我們陌生未知的；它可以是我們珍貴到無法衡量，它也可以是我們不屑一顧的。命，究竟是怎樣的？

真的有前世，今生和來世嗎？如果有，我真的不希望那時的記憶遺留下來，幾世的牽掛，恩怨?fàn)砍?，理不清的理和情，悲與歡。但求今生無悔。

生命如指縫流沙，流離的時光在歲月中沉淀。熟悉的音樂依舊旋繞在耳畔，我路過的風(fēng)景散落著你的身影，我們在也會不到過去的模樣。感謝生命讓我們相遇，盡管只是短暫的，現(xiàn)實(shí)的蒼白遮掩不了記憶的美好。

我初臨這個世界，我將生命裸露，一絲不掛。我告別這個世界，我將生命遺落，絲毫不帶走。我們是生命的載體，我們不是活著才有生命，是因?yàn)橛猩呕钪?a href="http://icitentertainment.net/zt/zhenxishengming/" title="珍惜生命作文">珍惜生命，就算你一無所有，你也是這世界上獨(dú)一無二的。

生命構(gòu)成世界，世界因有生命而精彩。

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作者：初中八年級學(xué)生（6）班 李芃玉   時間：2021-5-7 02:06