文章摘要：八年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好青春，你懂了嗎650字作文？我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進(jìn)。----題記在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，有多少孩子不早熟?；蛟S我們改懂的懂了，不該懂得的也了解了。這就是我們，當(dāng)還被大人們當(dāng)作孩子時(shí)，我們覺(jué)得自己已經(jīng)不小了。以下是王建強(qiáng)寫(xiě)的《青春，你懂了嗎》范文；

好青春，你懂了嗎作文650字概況

• 作者：王建強(qiáng)
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月07日 05時(shí)22分

初中八年級(jí)議論文作文650字   王建強(qiáng)   昌江縣 初中八年級(jí)學(xué)生（7）班

我的青春，在懵懵懂懂、磕磕絆絆中，在世俗的成規(guī)下，勇敢地前進(jìn)。 ----題記

在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，有多少孩子不早熟?；蛟S我們改懂的懂了，不該懂得的也了解了。這就是我們，當(dāng)還被大人們當(dāng)作孩子時(shí)，我們覺(jué)得自己已經(jīng)不小了。接著，就會(huì)有所謂的叛逆期，我們開(kāi)始要把生命的控制權(quán)奪回自己的手上了，有自己的看法了，希望受別人尊重了。不為別的，就為這心中的青春二字。為了它，我們要改變了，要長(zhǎng)大了，要自立了。但是，很多人把這美好的機(jī)會(huì)當(dāng)做了叛逆的理由。“我已經(jīng)長(zhǎng)大了，誰(shuí)也別來(lái)管我”“我現(xiàn)在是青春期，本來(lái)就是這樣的”。我們本該好好享受這蛻變的過(guò)程，用你撒嬌、爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)間，去好好適應(yīng)，接受這個(gè)社會(huì)。你能肯定未來(lái)可以立足于社會(huì)嗎?能承受社會(huì)上的那些打擊嗎?若你的回答是不能或不確定，那請(qǐng)好好想想吧。當(dāng)然，你可以利用這段過(guò)渡期，好好學(xué)習(xí)未知的一切。這是我們?cè)撚械那啻骸?/p>

青春，不是我不懂，只是在大多數(shù)時(shí)間里，我不想懂，那些道理我明白，但為何，卻懶于去應(yīng)用。同許多人一樣，我當(dāng)然希望在這段時(shí)間好好叛逆叛逆，但我知道未來(lái)有壓力，怎能不重視?對(duì)于“活力”“自由”，我們是了解的。那些“迷茫”，要給自己一個(gè)目標(biāo)，很快就不再茫然。而青春期的“愛(ài)情”，雖然很美好，可我更多覺(jué)得可笑。對(duì)于現(xiàn)在的我們，它真的不該算什么東西。

青春，令人尋味。花兒曾經(jīng)在枝頭綻放，美得讓蝶流連，讓人贊嘆，但花兒知道，再美的生命也會(huì)有漸衰的容顏。同樣，再美的青春也自有消失的一天。不禁感嘆，既然青春終究會(huì)失去，又何必在乎曾經(jīng)擁有呢?

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（7）班 王建強(qiáng)   時(shí)間：2025-3-7 05:22