文章摘要：初二作文900字:怎么寫好開卷是否有益900字作文？“這節(jié)課，我們辯論會的主題是‘開卷是否有益’?！焙槔蠋熞恍?，只聽見大家就議論起來?！罢埓蠹覝?zhǔn)備一下吧。”洪老師提醒著，恍然大悟的我們這才準(zhǔn)備起來。有的快速地翻閱著資料，有的皺著眉頭，用筆敲著自己的腦瓜，想讓腦子開竅似的。以下是林舒妍寫的《開卷是否有益》范文；

好開卷是否有益作文900字概況

• 作者：林舒妍
• 班級：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2020年12月29日 15時(shí)30分

“這節(jié)課，我們辯論會的主題是‘開卷是否有益’？”洪老師一宣布，只聽見大家就議論起來?！罢埓蠹覝?zhǔn)備一下吧！”洪老師提醒著，恍然大悟的我們這才準(zhǔn)備起來。有的快速地翻閱著資料，有的皺著眉頭，用筆敲著自己的腦瓜，想讓腦子開竅似的。

辯論開始了。看著場上的每個(gè)人都躊躇滿志，氣勢如虹樣子，不禁讓我有些微微緊張。

我先發(fā)言：“我方觀點(diǎn)：開卷有益。陳壽曾說，‘一日無書，百事荒蕪?！郀柣苍f，‘書是人類進(jìn)步的階梯。’那么請問，如果你不讀書怎能進(jìn)步？”我語調(diào)微微加重，恨不能在開始就壓倒對方，“我讀了一本《大千世界未解之謎》，那本書讓我在科學(xué)的海洋里劈波斬浪；在大千世界里探索未知；在杰出人物的事跡中汲取前進(jìn)的動力。如果沒有閱讀，怎么有這些收獲呢？”

本以為對方會啞口無言，可是“才女”楊雪純“唰”地一下高高舉起雙手，反駁道：“對方辯友說得好。但對方辯友所提到的‘無論什么書’都是好的，我看不見得。我方認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)槿绻欠N對心理有傷害或者不健康的書籍，那怎能得益呢？”這話如同一把利劍馬上把我的進(jìn)攻輕巧撥開，并且還有力地反擊了我的觀點(diǎn)。

正好，“俠女”李晨晗出來掩護(hù)我，替我扯開話題。雙方就此處于僵持狀況，個(gè)個(gè)說的口干舌燥，毫不相讓。直到最后一環(huán)節(jié)……

“智多星”陳振昊擲地有聲道：“有資料表明，中國文人有三分之一之多過于注重理論知識，而不去實(shí)踐。如果我們再不提倡實(shí)踐，一味只說‘開卷有益’，最終等到我們的腦袋成為書架的時(shí)候，我們又何益之有呢？所以開卷未必有益?！痹捯魟偮?，反方掌聲一片，個(gè)個(gè)投去贊許的目光。

“哈哈哈……今天的智多星似乎忘記了我們的辯論的主題了吧？”“小諸葛”沈文一帶著一連串的笑聲出場了：“我們說的是開卷是否有益，而不是爭論開卷是否還要?jiǎng)邮?。難道正方也感到理屈詞窮，同意我們的觀點(diǎn)了？”說完，小諸葛一臉的壞笑，輕蔑地看了一眼對方，就慢慢坐下，好像在說：“怎么樣，啞口無言了吧？”

豈料說時(shí)遲，那時(shí)快，對方馬上就有人起來反駁。一時(shí)之間，真是唇槍舌戰(zhàn)、狼煙四起，大家都不甘示弱。在一旁靜立不動的洪老師這時(shí)插話道：“大家公說公有理，婆說婆有理，我這個(gè)清官也難斷了。不過，相信同學(xué)們都明白了，我們都應(yīng)該好讀書，讀好書?！?/p>

“到底誰勝啊？”大家都拼命地詢問老師，可洪老師卻故作高深，笑而不答。

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作者：初中初二學(xué)生（5）班 林舒妍   時(shí)間：2020-12-29 15:30