文章摘要：初二議論文作文:怎么寫(xiě)好生命，不以渺小為界限900字作文？——觀看《霍頓與無(wú)名氏》有感生命就是生命，無(wú)論其多渺小?！纛D沒(méi)有一部動(dòng)畫(huà)能觸動(dòng)到我內(nèi)心那么深。但是《霍頓與無(wú)名氏》卻做到了，它不僅僅是一部用來(lái)讓人們開(kāi)懷大笑的作品，更是一部需要我們?nèi)ニ伎既诵缘淖髌?。以下是趙水淇寫(xiě)的《生命，不以渺小為界限》范文；

好生命，不以渺小為界限作文900字概況

• 作者：趙水淇
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分22段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 05時(shí)56分

初中初二議論文作文900字   趙水淇   淄博市 初中初二學(xué)生（7）班

——觀看《霍頓與無(wú)名氏》有感

生命就是生命，無(wú)論其多渺小。

——霍頓

沒(méi)有一部動(dòng)畫(huà)能觸動(dòng)到我內(nèi)心那么深。

但是《霍頓與無(wú)名氏》卻做到了，它不僅僅是一部用來(lái)讓人們開(kāi)懷大笑的作品，更是一部需要我們去思考人性的作品。它不應(yīng)該被稱作是一部動(dòng)畫(huà)，應(yīng)該是一部震撼人心的教育片，是一部值得所有人品讀的藝術(shù)想象的結(jié)晶。

初時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：霍頓是可愛(ài)的。

他的每一個(gè)動(dòng)作，都是那么憨態(tài)可掬；他的每句話，都能叫我們發(fā)出內(nèi)心的笑。

他甚至認(rèn)為一粒塵土上居住著居民。

他甚至為了救這粒塵土不犧受傷。

然而，恍惚間，我發(fā)現(xiàn)：霍頓是勇敢的。

袋鼠是“權(quán)威”，他卻不畏懼權(quán)威，哪怕他會(huì)付出生命的代價(jià)。于是，我聯(lián)想到了偉大的科學(xué)家伽利略，他同樣是不畏“權(quán)威”，最終為了科學(xué)的真理奉獻(xiàn)出了生命，或許霍頓是一位幸運(yùn)兒，他沒(méi)有犧牲掉生命，只是因?yàn)?，在這場(chǎng)以生命為賭注的賭博上，他靠著勇敢堅(jiān)持贏了。

故事發(fā)展到后面，可愛(ài)與勇敢似乎都成了隱約可見(jiàn)的虛線，而那一條最能震撼人們心靈的實(shí)線也逐漸明朗了許多——對(duì)生命的珍惜。

所以，霍頓其實(shí)是偉大的。

無(wú)名氏村的人們終究還是感覺(jué)到了他的存在，還是相信了那位被排擠的村長(zhǎng)，而這一切都來(lái)自于霍頓對(duì)生命的珍惜。沒(méi)有什么比生命更重要，縱使他要在花海中找尋那一粒小小的塵土，縱使他的面前是破舊的天橋，縱使牢籠已經(jīng)把他鎖進(jìn)去了一半。但是對(duì)生命的珍惜與熱愛(ài)，讓他最終取得了勝利。

面對(duì)艱難選擇的霍頓吐露了一句最為震撼人心的話：生命就是生命，無(wú)論其多渺小。

沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)有什么生命是卑微的。不僅僅是在虛幻的神話世界，在我們現(xiàn)實(shí)生活中更是如此。一個(gè)個(gè)迷途少年走上了不歸路，一個(gè)個(gè)絕望的生命用最悲傷的手法畫(huà)上了終結(jié)的句號(hào)。我們不能如此輕視生命，哪怕是一只昆蟲(chóng)，幾片花瓣。

其實(shí)我們生活不正如無(wú)名氏鎮(zhèn)一樣么？霍頓是我們自己，究竟讓生活更愜意，還是就此墮落，一切都取決于我們自己。每個(gè)人的生活都是一個(gè)無(wú)名氏鎮(zhèn)，究竟是高樓林立還是矮房緊密；究竟是繁華熱鬧還是冷清寂寥。需要我們自己去創(chuàng)造，去改變。

生命就是生命，無(wú)論其多渺小。

我們同樣堅(jiān)信這句話，不但會(huì)記住這個(gè)偉大的卡通形象，更會(huì)銘記住那一份震撼人心的愛(ài)。

無(wú)論你們?cè)趺醋觯猩褪怯猩?，無(wú)法改變的事實(shí)。

——后記

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作者：初中初二學(xué)生（7）班 趙水淇   時(shí)間：2023-2-2 05:56