文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫好我不熟悉的詩(shī)人王芳宇——兼評(píng)l《桃花依舊》900字作文？于冬日的某個(gè)午后，邂逅幾首好詩(shī)，就如同邂逅他的人。對(duì)于詩(shī)人王芳宇本身還不甚了解，因?yàn)閮H僅是從他的詩(shī)中了解一些做為一個(gè)詩(shī)人的內(nèi)在罷了。兼評(píng)《桃花》更是實(shí)在難以起齒。正如同我邀夏超同學(xué)為我的《雨落塵?！纷餍蛞粯?。以下是郭馨懷寫的《我不熟悉的詩(shī)人王芳宇——兼評(píng)l《桃花依舊》》范文；

好我不熟悉的詩(shī)人王芳宇——兼評(píng)l《桃花依舊》作文900字概況

• 作者：郭馨懷
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2021年02月20日 10時(shí)39分

初中八年級(jí)作文900字900字   郭馨懷   德宏州 初中八年級(jí)學(xué)生（5）班

于冬日的某個(gè)午后，邂逅幾首好詩(shī)，就如同邂逅他的人。對(duì)于詩(shī)人王芳宇本身還不甚了解，因?yàn)閮H僅是從他的詩(shī)中了解一些做為一個(gè)詩(shī)人的內(nèi)在罷了。兼評(píng)《桃花》更是實(shí)在難以起齒。正如同我邀夏超同學(xué)為我的《雨落塵埃》作序一樣。兩人向來無甚聯(lián)系。其實(shí)作序也無異于閉門造車。正如我不熟悉王芳宇同志一樣。因此我知道這是我寫此文的最大敗筆。但還是要寫。一來感謝先生贈(zèng)書抬愛。二來嘗試一下被文字撞的頭破血流的感覺。以下詮當(dāng)后生拙見。

顧成說：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明。”王芳宇在童年那個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩不安的年代。看見了一朵“桃花”。光彩奪目，奕奕生輝。他沒有被“黑暗”的牢籠禁錮了思想。當(dāng)思想被解放、被提升到一種靈魂的高度，變成臆想，便也成就了一個(gè)詩(shī)人。當(dāng)詩(shī)人以一種府視的態(tài)度來洞察世事萬物、善惡美丑，很遺憾，你、我、他、你們、我們、他們都無法逃脫成為詩(shī)人筆下的獵物。可能 發(fā)個(gè)人感情為主。而做到了抒發(fā)社會(huì)性群體所有的情感，并對(duì)此做了精練的概括。要把握好這一點(diǎn)具有相當(dāng)大的難度。所以詩(shī)歌才是文學(xué)藝術(shù)的最高形式。是詩(shī)人文學(xué)功底厚積薄發(fā)的體現(xiàn)。那么我們僅從這些就可以判處定《桃花》是一本好書或者是值得讀的書么？

不，俗話說沒有規(guī)矩不成方圓。有人說現(xiàn)代詩(shī)是純粹的胡縐八扯。散文寫的不像就叫詩(shī)。反正沒有格式局限。對(duì)此我不想做任何解釋。我只想說這是一個(gè)餓死真正詩(shī)人的年代。好，現(xiàn)在話題拉回來。對(duì)于《桃花依舊》，詩(shī)人通過美麗的想象，在平凡的事物中看到了不平凡。

高粱紅了

喧囂的葉子

靜如沉思

生命已挺拔為鐵骨錚錚

一首歌來自遙遠(yuǎn)

滲入紅透的土地

情感變得

而充滿血性

--引自王芳宇的《高梁紅了》片段

這種大膽的打破常規(guī)組合，增強(qiáng)了詩(shī)的生命力，又無過濫之嫌。實(shí)乃難得的佳句。是否值得新一代的先鋒學(xué)習(xí)呢？而有些自稱為“詩(shī)人”者，盡管打出各種“主義”、“流派”在詩(shī)壇招搖過市，自我吹捧，自我加冕，但僅僅在詩(shī)歌的局部語言特點(diǎn)和表現(xiàn)思想上做了一些探索，在社會(huì)的浪潮中也會(huì)被漠然置之。而王芳宇的《桃花》正在萌芽、開花、孕育著果實(shí)。詩(shī)壇的寂寞突然殺回了王芳宇這匹黑馬。這種對(duì)詩(shī)歌的理性探索與追求理應(yīng)得到理解和尊重。

詩(shī)歌在上

我們都得 又必須

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 郭馨懷   時(shí)間：2021-2-20 10:39