文章摘要：八年級(jí)作文900字:怎么寫好丟丟的笑聲900字作文？丟丟的座位緊靠著教室的窗戶，光線很好。同學(xué)們嫌他智障，都不愿意跟他同桌。直到三年級(jí)上學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來(lái)一名叫拉拉的男生，勉強(qiáng)坐在他的旁邊。丟丟門門功課都沒有超過(guò)60分。但他從沒放棄過(guò)，作業(yè)按時(shí)交，老師提問(wèn)，也愛舉手。以下是丁研盈寫的《丟丟的笑聲》范文；

好丟丟的笑聲作文900字概況

• 作者：丁研盈
• 班級(jí)：初中八年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分19段敘寫
• 更新：2025年01月09日 22時(shí)51分

丟丟的座位緊靠著教室的窗戶，光線很好。同學(xué)們嫌他智障，都不愿意跟他同桌。直到三年級(jí)上學(xué)期，班里轉(zhuǎn)來(lái)一名叫拉拉的男生，勉強(qiáng)坐在他的旁邊。

丟丟門門功課都沒有超過(guò)60分。但他從沒放棄過(guò)，作業(yè)按時(shí)交，老師提問(wèn)，也愛舉手。拉拉學(xué)習(xí)很棒，卻對(duì)丟丟不屑一顧。丟丟舉手，拉拉高驕地瞥他一眼，像在說(shuō)，丟丟呀，你連自己的名字都寫不好，還回答哪門子問(wèn)題呀！丟丟扶了扶高度近視眼鏡，悶哧悶哧喘粗氣。往往這時(shí)，拉拉撇撇嘴，悄聲說(shuō)：“老師咋不招呼你呀！”丟丟長(zhǎng)喘一口氣。

丟丟數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，惟獨(dú)英語(yǔ)最上心。休息時(shí)，他從書包里摸出一張撲克牌大小的卡片，卡片上記著英語(yǔ)單詞，她不時(shí)地瞟上一眼，嘴里不停地嘟囔著，好像在嚼東西。再不，就戴上那個(gè)隨身聽，神情很專注。拉拉特別好奇，用手劃著臉，意思說(shuō)，丟、丟、丟。丟丟沒理睬他，仍我行我素，時(shí)不時(shí)從嘴里蹦出個(gè)音來(lái)，俏皮的臉上掛滿了歡喜的笑顏。

這天上英語(yǔ)課，丟丟光顧埋頭背單詞，新來(lái)老師連喊他兩遍都沒聽見。

拉拉走到老師跟前，耳語(yǔ)了一陣子。老師憾憾地?fù)u了搖頭。

一個(gè)月后，校長(zhǎng)來(lái)聽英語(yǔ)老師的課。丟丟一動(dòng)不動(dòng)地瞅著老師。神情特專注，好像她進(jìn)入了英語(yǔ)世界。

哪能位同學(xué)把“祖國(guó)，我是您的孩子！”翻譯成英文。

教室里寂靜得很，沒有人舉手。英語(yǔ)老師很掃興。她上節(jié)課特意教了三遍，咋就沒有一個(gè)會(huì)的呢？她盯了拉拉一眼，意思說(shuō)，你是英語(yǔ)課代表，關(guān)鍵時(shí)候咋掉鏈子了。這時(shí)，丟丟舉起手，英語(yǔ)老師沒理他。他的手也不放下。

英語(yǔ)老師緩緩地走到她的跟前，關(guān)切地問(wèn)：“丟丟同學(xué)，你有事嗎？”

丟丟滿臉通紅，竟有些口吃地說(shuō)：“老師，我會(huì)念那個(gè)句子！”

“什么，你會(huì)念那個(gè)句子？”英語(yǔ)老師嘴里重復(fù)著，心里卻畫了個(gè)大問(wèn)號(hào)，難道她真的會(huì)。轉(zhuǎn)念一想，不行，萬(wàn)一砸了鍋，她多沒面子呀！

丟丟的手僵在哪里，坐在后排的校長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)老師說(shuō)：“舉手的男生，怕是有什么事吧？”英語(yǔ)老師本想解釋一番，但話到嘴邊咽了回去。

“丟丟，你到底有什么事？”

“老師，我會(huì)讀那個(gè)句子?！币浑p水靈靈的大眼睛里閃著光亮。

“丟丟同學(xué)，你能把這篇課文讀一遍嗎？”

這時(shí)教室里陽(yáng)光燦燦的，映得丟丟鮮鮮亮亮的。他捧起了英語(yǔ)書，非常流利地讀完了這篇課文了。

英語(yǔ)老師最先拍起巴掌，但數(shù)同桌拉拉的巴掌拍得最響。

丟丟笑成了一朵花。

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作者：初中八年級(jí)學(xué)生（5）班 丁研盈   時(shí)間：2025-1-9 22:51