文章摘要：四年級(jí)作文900字:怎么寫好讓位900字作文？位 青田縣城東小學(xué) 五（2）班 葉威辰 也許，大家都有過讓位，雖然有的讓位是快樂的心甘情愿的，但是有的讓位卻是痛苦的也是無可奈何就要讓的。我也有這樣的經(jīng)歷。2007年2月2日傍晚，我在爸爸辦公室上網(wǎng)查資料。這時(shí)，爸爸興高采烈的說：“告訴你一個(gè)好消息。以下是王愷琿寫的《讓位》范文；

好讓位作文900字概況

• 作者：王愷琿
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年01月03日 23時(shí)00分

位 青田縣城東小學(xué) 五（2）班 葉威辰 也許，大家都有過讓位，雖然有的讓位是快樂的心甘情愿的，但是有的讓位卻是痛苦的也是無可奈何就要讓的。我也有這樣的經(jīng)歷。 2007年2月2日傍晚，我在爸爸辦公室上網(wǎng)查資料。這時(shí)，爸爸興高采烈的說：“告訴你一個(gè)好消息。”“什么好消息？”我問，“是不是你加工資了？是不是我得什么獎(jiǎng)了？還是……”“具體情況吃晚飯時(shí)告訴你。”爸爸說。“??？”我聽到這消息，馬上像泄氣了的皮球，趴在桌子上。剛才那股好奇心一點(diǎn)也不見了。可我突然想是什么好消息呢？難道是…… 時(shí)間過的很快，我還在沉思中，就已經(jīng)到了吃晚飯的時(shí)間?；氐郊?，我懷著強(qiáng)烈的好奇心問爸爸：“老爸，你剛才說什么好消息？”媽媽見我問，她也問：“小飛，是什么好消息？”爸爸不緊不慢的說著，這使我們的好奇心更加強(qiáng)烈了。只見，爸爸說：“陽陽（我的小名），陳校長叫你當(dāng)300名學(xué)生代表中當(dāng)唯一的一個(gè)發(fā)言代表。哈哈！”我聽了，真想高呼：“陳校長萬歲。”媽媽不相信，問爸爸：“真的還是開玩笑的？”爸爸說：“你說呢？”媽媽說：“我不相信，我兒子有那么大的本事？還當(dāng)上個(gè)300名學(xué)生代表中唯一的上臺(tái)發(fā)言的？”深信這個(gè)消息的我說：“爸爸的消息

可是最后，季老師禁不住老爸的軟磨硬泡，還是來了。季老師說：“知道了。”的同時(shí)，猶如一場(chǎng)洪水將我剛?cè)计鸬囊唤z希望熄滅了。我此時(shí)此刻已經(jīng)知道，我不可能有讀這篇演講稿的希望。徐大力來了，他拿起演講稿讀時(shí)，所有人都好像陶醉再他美妙的讀書聲中。此時(shí)的我覺得，他和我讀的差不多，有可能還比我差，為什么大家都說徐大力讀的好呢？一定是他們想給徐大力一個(gè)長示風(fēng)采的機(jī)會(huì)，而不想給我。我傷心的躲在一個(gè)沒人的地方哭?？薜耐瑫r(shí)，我都在心里破口大罵：“徐大力大壞蛋（現(xiàn)在，我已經(jīng)向徐大力道歉了）。” 這時(shí)，和藹可親的陳校長讓我接電話。我實(shí)在是沒勇氣去接，我實(shí)在對(duì)不起自己。我強(qiáng)忍著哭聲，在電話中提高嗓門說：“喂，您好……”校長一個(gè)勁的在表揚(yáng)我，使我剛剛受傷害的心靈得到了小小的撫慰。 回家時(shí)，季老師還是說徐大力不行，不讓徐大力去。此時(shí)，我的思想很復(fù)雜：“一是為徐大力取得這么好的長示風(fēng)采的機(jī)會(huì)感到高興。二是覺得我讀的和徐大力一樣，他沒什么了不起的。” 教我怎么讀的陳老師對(duì)我說了一句真理：“機(jī)會(huì)，是讓給有準(zhǔn)備的人的?！边@句話也深深的印在我心中，陳老師的教誨使我一生受用。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 王愷琿   時(shí)間：2021-1-3 23:00