文章摘要：留下作文900字:怎么寫好帶走的和留下的900字作文？她漫步在那彎彎曲曲的小路上，晶瑩的淚花又一次無聲的滑落，深深的浸在那褐黃色的沃土里，帶著涼意的秋風(fēng)，伴著枯黃的樹葉輕輕拂過她的臉龐，周圍的一切似乎都顯得那樣憂愁、悲傷……“老天對我不公啊?！彼挠牡叵?。以下是徐肖波寫的《帶走的和留下的》范文；

好帶走的和留下的作文900字概況

• 作者：徐肖波
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月19日 20時44分

她漫步在那彎彎曲曲的小路上，晶瑩的淚花又一次無聲的滑落，深深的浸在那褐黃色的沃土里，帶著涼意的秋風(fēng)，伴著枯黃的樹葉輕輕拂過她的臉龐，周圍的一切似乎都顯得那樣憂愁、悲傷……

“老天對我不公??！”她幽幽地想。眼前重又浮現(xiàn)出幾年前的情景，那時，她懷著一顆真誠而又充滿愛的心，來到了這座貧困的小山村教書上課。起先，她并不適應(yīng)這里的艱苦環(huán)境，想起了家，但沒過多久，她卻深深的愛上了這兒，愛上這兒滿山血紅的楓葉，愛上了那群樸實天真還略帶一點野性的孩子。記得，有一天，下雨了，是那群孩子扶著她一步一步地走回宿舍。記得，在她生日那天，是那群孩子冒著危險從山崖上摘下一顆顆甘甜甘甜的山棗兒為她補血，她知道，那些孩子也想吃，但他們卻留給了她，自己一顆也沒吃，多么懂事的孩子啊！

還有一次，一個叫強兒的男孩打了名叫紅玲的女孩，她狠狠地罰了強兒一頓，過了好久，她把這事都淡忘了，有一天，突然發(fā)現(xiàn)自己的辦公桌上多了一封信，信上寫著：“老師，我改好了，你還生我的氣嗎？強兒”?？吹竭@兒，她被這個誠實的孩子深深的感動了。就在這短短的幾年里，卻發(fā)生了無數(shù)次令她心動的事，她多想繼續(xù)留在這個小山村，一直為這里的孩子教書，但是已經(jīng)不可能了，這只能是一個夢，一個一碰就破的泡影。前幾天，她去縣里體檢，醫(yī)生說她得了白血病，她震驚了，血紫的嘴唇變得慘白，她舍不得那群孩子??！據(jù)說她離生命的盡頭還不到半年哪。她繼續(xù)在山路上走著，淚水染濕了這片土地，她順手從地上撿起一片枯葉，輕輕的揉碎，風(fēng)兒吹過，葉沫隨風(fēng)消失在茫茫的天盡頭，她苦笑著搖了搖頭，想：我不就像這生命短暫的秋葉嗎？那么渺小，說沒有就沒有了。她哭了，那晶瑩的淚在地上開出了一朵朵美麗的花。

山路漫漫，曲曲彎彎，山路盡頭就是通往縣城的車站。她撒謊了，對那群孩子撒了謊，她說：她家里有事，不能再在這兒教書了。她現(xiàn)在心里十分內(nèi)疚，不該對孩子撒謊。山路走完了，她的面前不是空蕩蕩的站臺，她詫異了，站臺上站著那群孩子，他們是來為她送行的。秋風(fēng)凄涼地吹著，帶著令人心碎的嗚咽聲。她哭了，孩子們沒有說話，從眼睛里流露出幾絲不舍，車來了，她搖搖晃晃地走上車，每一步都是那樣沉重。

車開了，將她帶走了，帶去的是那沉沉的不舍，留下的是那份濃濃的愛。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 徐肖波   時間：2021-1-19 20:44