文章摘要：粉筆作文900字:怎么寫好猜粉筆頭900字作文？今天，我和金筆作文的同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，叫“猜粉筆頭”。這次游戲雖然我失敗了，但從悟出了一個(gè)道理。游戲規(guī)則是：從同學(xué)當(dāng)中選出三個(gè)人，在講臺前排成一排，反背雙手站好，不能留有一點(diǎn)縫隙，由老師把手中的粉筆頭放到其中一位同學(xué)的手中，讓下面的同學(xué)來猜，猜中的一組勝。以下是徐瑞麟寫的《猜粉筆頭》范文；

好猜粉筆頭作文900字概況

• 作者：徐瑞麟
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年11月26日 22時(shí)20分

今天，我和金筆作文的同學(xué)們玩了一個(gè)游戲，叫“猜粉筆頭”。這次游戲雖然我失敗了，但從悟出了一個(gè)道理。

游戲規(guī)則是：從同學(xué)當(dāng)中選出三個(gè)人，在講臺前排成一排，反背雙手站好，不能留有一點(diǎn)縫隙，由老師把手中的粉筆頭放到其中一位同學(xué)的手中，讓下面的同學(xué)來猜，猜中的一組勝。

游戲開始了，老師選了熊琛、鄧華邦和覃鈺菲上去，他們按要求站好后，老師就走到最靠左邊的熊琛的后面，俯下身子，停了一會，象是把粉筆頭放到他的手中。接著，老師又走到鄧華邦、覃鈺菲的身邊，同樣也停了一會。不知粉筆頭沒放好，還是為了迷惑我們，老師在三位同學(xué)身后來來回回地走了幾次，才停下來。接著又把嘴巴湊近他們的耳朵，用手捂著，一個(gè)接一個(gè)小聲而神秘地說了一句話，他們聽了，都笑了起來。我心想：“老師對他們說了什么呢？讓他們笑成這樣。”老師說完，才轉(zhuǎn)過身子，對我們說：“好了，現(xiàn)在，開始猜?！?/p>

該選誰呢？我們兩個(gè)組的同學(xué)都低著頭，湊在一起，小聲地議論起來。我抬頭望望上面的三個(gè)同學(xué)，想找到答案，情況還真是不一樣，他們剛才還只是在“吃吃”地笑，而現(xiàn)在，笑得臉都紅了，特別是熊琛，臉紅得像熟透的紅富士，會不會是他呢？看他那“熊”樣，肯定不是他！我馬上否定了。我心里沒底了，會是誰呢？

我們組組員意見各異，各說各的，無法統(tǒng)一。這時(shí)，我突然心生一計(jì)——抓鬮！這也是沒辦法的辦法呀！意見無法統(tǒng)一，還不如孤注一擲，聽天由命。我把這個(gè)想法說了出來，他們也同意了。于是，我便按從左往右的順序把上面的同學(xué)編好號，分別寫在紙上，揉成一團(tuán)，讓我們的班長黃新友來抓。只見他猶豫了一下，拿起其中一個(gè)紙團(tuán)，說：“就這個(gè)了！”說完，他打開紙團(tuán)，我和我們組里另一個(gè)同學(xué)覃親琦趕緊湊上去看，上面寫的是“2”，是鄧華邦！覃親琦這時(shí)有點(diǎn)顧慮：“這樣做行不行得通啊？”“不知道?！秉S新友一臉的茫然。我見他們這樣，趕緊說：“算了，不管了，就這個(gè)吧?！薄班拧冒?。”“好吧。”黃新友和覃親琦答得很勉強(qiáng)。于是我們一齊指著鄧華邦說道：“我們選他！”這時(shí)，另一組也選好了。老師讓拿粉筆頭的同學(xué)拿出粉筆頭，熊??！拿粉筆頭的同學(xué)居然是熊琛！我們組三人像泄了氣的皮球，癱在椅子上。

現(xiàn)在我明白了，做人和做事都不能太依靠運(yùn)氣，應(yīng)該腳踏實(shí)地，相信自己，才能取得成功！ 黃云球

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 徐瑞麟   時(shí)間：2024-11-26 22:20