文章摘要：翅膀作文900字:怎么寫(xiě)好天使的翅膀900字作文？他，與我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，才差不多2個(gè)月;他，講的課并不是節(jié)節(jié)都生動(dòng)有趣，只是輕松;他，不是珠海市最優(yōu)秀的教師，也是普普通通的老師……但是，他開(kāi)朗的性格感染了我們;他平易近人的態(tài)度親近了我們;他清晰明白的普通話讓我們有了清晰明白的課堂;他執(zhí)著不屈的精神令我們敬佩不已;他悅耳的歌聲，卻還沒(méi)有讓我們領(lǐng)悟其中的道理……他，只留下了一首《天使的翅膀》，就對(duì)我們放手了……那天，星期四。以下是宋吉芳寫(xiě)的《天使的翅膀》范文；

好天使的翅膀作文900字概況

• 作者：宋吉芳
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月23日 11時(shí)36分

他，與我們相處的時(shí)間并不長(zhǎng)，才差不多2個(gè)月;他，講的課并不是節(jié)節(jié)都生動(dòng)有趣，只是輕松;他，不是珠海市最優(yōu)秀的教師，也是普普通通的老師……但是，他開(kāi)朗的性格感染了我們;他平易近人的態(tài)度親近了我們;他清晰明白的普通話讓我們有了清晰明白的課堂;他執(zhí)著不屈的精神令我們敬佩不已;他悅耳的歌聲，卻還沒(méi)有讓我們領(lǐng)悟其中的道理……

他，只留下了一首《天使的翅膀》，就對(duì)我們放手了……

那天，星期四。是11月11日——光棍節(jié)，更是一個(gè)悲傷的日子。就是那一天，我們的成績(jī)出來(lái)了。他苦笑著走進(jìn)來(lái)，我想，成績(jī)并不高。可我們班同學(xué)還起哄，說(shuō)要看電影。他，第一次，也是最后一次答應(yīng)了我們無(wú)理的要求?？措娪爸?，他說(shuō)："今天是一個(gè)特殊的日子，我打算為你們唱首歌。"班上同學(xué)興奮不已，忙叫他開(kāi)始。于是，他唱了。"落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)……若生命直到這里，從此沒(méi)有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你……"這是一首《天使的翅膀》，是一首凄婉的歌。歌中的"落葉"指的是他;"隨風(fēng)將要去何方"說(shuō)的是要離開(kāi)我們繼續(xù)漂泊;"只留給天空美麗一場(chǎng)"指的是留給了我我們一場(chǎng)美夢(mèng);"我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你"說(shuō)的是他要重新找個(gè)人來(lái)代替他……

我記憶;我回想;我自責(zé);我后悔……事實(shí)上，這首歌已經(jīng)是我聽(tīng)他唱的第二遍了。雖然時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但是人是一樣的，情感是一樣的!為什么?為什么?為什么連我、我們都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)這樣一個(gè)寄托，這樣一個(gè)明顯的暗喻呢?

可是，就算我們知道了，又有什么用呢?能請(qǐng)他回來(lái)?還是能把他留住?我們只是學(xué)生，我們什么也做不了……

而他，就這樣，一聲不響的走了，只留下了一首《天使的翅膀》。而我們?卻在他走后才明白其中的含義，才在淚水中傷心……眼淚，是為了證明悲傷不是一場(chǎng)幻覺(jué)……

沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的物理老師——周明浩。

他離開(kāi)了，又換了一個(gè)新的物理老師。這位老師，姓許，是優(yōu)秀教師，是我們第四任物理老師。而在我們眼里，只有周老師的身影。我們不喜歡這個(gè)老師的一切，即使他在怎么優(yōu)秀，也不能令我們忘了周老師!

聽(tīng)著《天使的翅膀》，我不禁潸然淚下……

失去才懂得珍惜……

而他，那動(dòng)聽(tīng)的聲音，將會(huì)永遠(yuǎn)留在我們心中……

"落葉隨風(fēng)將要去何方，只留給天空美麗一場(chǎng)……若生命直到這里，從此沒(méi)有我，我會(huì)找個(gè)天使替我去愛(ài)你……"

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 宋吉芳   時(shí)間：2025-1-23 11:36