文章摘要：初中議論文作文:怎么寫(xiě)好成長(zhǎng)也需面對(duì)900字作文？想將來(lái)。享將來(lái)。憶以前。已以前。知現(xiàn)在。只現(xiàn)在?？障胫皇歉∑?，回憶不再重新。唯有現(xiàn)在，才能駕馭。——題記或許它是鏡子，更好地看清自己?；蛟S它是鞭子，更好地喚醒自己。再或許它是格言，更好地警示自己。以下是楊惠琴寫(xiě)的《成長(zhǎng)也需面對(duì)》范文；

好成長(zhǎng)也需面對(duì)作文900字概況

• 作者：楊惠琴
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月19日 04時(shí)54分

想將來(lái)？享將來(lái)？憶以前！已以前！知現(xiàn)在。只現(xiàn)在?？障胫皇歉∑?，回憶不再重新。唯有現(xiàn)在，才能駕馭。

——題記

或許它是鏡子，更好地看清自己；或許它是鞭子，更好地喚醒自己；再或許它是格言，更好地警示自己。它是悲的蛻去，也是喜的崛起。那一天，我不在她身旁，她悄悄地離去，兩個(gè)兒子是她最后的送行。收到消息的那刻，先蒙后泣，我最親最敬的奶奶就這樣離去。收不住泉涌的淚水，藏不住滿心傷悲。

夢(mèng)里依稀，她的篇幅。直到送她的那天，在風(fēng)俗嗩吶中，我意識(shí)到：奶奶這幾年受病的折磨，離開(kāi)時(shí)最好的解脫，雖會(huì)留下悲痛氣息，但這也是我成長(zhǎng)的必須。這要面對(duì)——人的生死回輪，悲喜離合，我不應(yīng)用淚水沖刷頭腦，而要保持清醒，把命運(yùn)掌握在手，不聽(tīng)天由命，讓堅(jiān)強(qiáng)筑起堡壘，更好迎面而對(duì)。

這條深不可測(cè)的路，不知還有多少關(guān)口，只知一波未平，一波又起。

悲痛還沒(méi)完全吞噬，緊張的考聲又再次響起，一連奮戰(zhàn)，日夜不停。終于，戰(zhàn)果公布卻是不理想的成績(jī)。紅叉，紅分，紅眼圈，繪成了蕭然心情。苦了老師的教育，枉了父母的辛勤。剛想再在成長(zhǎng)路上爬起，卻又一次被擊落。

羨慕優(yōu)異的成績(jī)，想要努力，卻已力不從心。媽媽的一番談話，啟銘了我：形式的反思和懺悔的誠(chéng)意改變不了過(guò)去，必須從現(xiàn)在起，用實(shí)際證明。這要面對(duì)——失敗是成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，就像貝多芬接受了不公現(xiàn)實(shí)，靠自己的毅力，承受上天給予他的命運(yùn)。不要沉浸于失敗的結(jié)果，無(wú)法自拔，我要接受，我要改造，我要成就，為了繼續(xù)前進(jìn)，在哪跌倒就在哪爬。世上沒(méi)有絕對(duì)的成敗，只有絕對(duì)的成效，它是公平的，公正的，它只追隨付出者，而不是整天守株待兔不勞而獲的人。

次次失敗，總會(huì)有一次的成功。最近學(xué)校有場(chǎng)"紀(jì)念建黨90周年黨史知識(shí)競(jìng)賽"，我有幸被歷史老師選上參賽，準(zhǔn)備了一天，與其他年段的同學(xué)一齊在考卷上作答。不久，成績(jī)公布了，我努力也得到回報(bào)，獲得競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。

獲獎(jiǎng)果讓人高興，但它不會(huì)永久延續(xù)，聽(tīng)著滿心砰跳，感到洋洋得意。頓時(shí)思慮：沾沾自喜，會(huì)讓成功厭棄你，因而不可以自傲要繼續(xù)努力。這要面對(duì)——獲獎(jiǎng)的喜悅，不是最后的結(jié)局，不到最后一刻不能懈氣，我要發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不驕不躁，讓成功賜予對(duì)我不離不棄。

路是自己走出來(lái)的，前面的燈光撲朔迷離，不要想太多美好的結(jié)果，這只會(huì)使人變得空虛。不要有太多抱怨，這會(huì)使人失去自信。知道現(xiàn)況，只有現(xiàn)在，拿起武器，花落未央，直面風(fēng)雨……

查看：60572次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/900zizuowen/260350.html

作者：初中初一學(xué)生（7）班 楊惠琴   時(shí)間：2020-12-19 04:54