文章摘要：高二議論文作文:怎么寫好帶上實(shí)力去旅行900字作文？同樣的，現(xiàn)在的我們幾乎人人都具有良好的身體素質(zhì)，可是對(duì)于深?yuàn)W的學(xué)識(shí)基本一竅不通。因此我們只能在學(xué)識(shí)與人格上痛下功夫。齊白石為了提高篆刻實(shí)力，直到“化石為泥”。王羲之為了提高書法實(shí)力，長(zhǎng)年不停筆，直到把一池水都染黑。以下是趙泉明寫的《帶上實(shí)力去旅行》范文；

好帶上實(shí)力去旅行作文900字概況

• 作者：趙泉明
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2021年01月14日 16時(shí)43分

實(shí)力，成長(zhǎng)中的我們需要你。

——題記

“落后就要挨打”這是繼鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)后我國(guó)人民意識(shí)到的。因此從19世紀(jì)開始，我們就明白只有擁有實(shí)力才不會(huì)挨打。

實(shí)力，有軟實(shí)力與硬實(shí)力之分。對(duì)于一個(gè)國(guó)家，軟實(shí)力就是科技、教育；硬實(shí)力就是武器、彈藥。對(duì)于個(gè)人，軟實(shí)力就是學(xué)識(shí)、人格；硬實(shí)力就是一個(gè)人的身體素質(zhì)了。

小的時(shí)候，我不喜歡運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)差一些，所以總是被同齡的伙伴欺負(fù)。等長(zhǎng)大些才知道自己的“硬實(shí)力”很差。個(gè)人的成長(zhǎng)就像國(guó)家的成長(zhǎng)一樣。在建國(guó)初期國(guó)家需要硬件，但在和平發(fā)展的當(dāng)代主題中硬實(shí)力卻不大被重視，軟實(shí)力理所當(dāng)然的成了重中之重。同樣的，現(xiàn)在的我們幾乎人人都具有良好的身體素質(zhì)，可是對(duì)于深?yuàn)W的學(xué)識(shí)基本一竅不通。因此我們只能在學(xué)識(shí)與人格上痛下功夫。

齊白石為了提高篆刻實(shí)力，直到“化石為泥”；王羲之為了提高書法實(shí)力，長(zhǎng)年不停筆，直到把一池水都染黑；王烈為了提高繪畫能力，每畫一幅改一幅，循環(huán)往復(fù)直到滿意；紀(jì)昌為了提高射箭實(shí)力，每天睜大眼睛盯著微小的目標(biāo)；朱自清為了提高助教實(shí)力，他的燈總在凌晨?jī)扇c(diǎn)才熄；浦江清為了提高治學(xué)實(shí)力，終年不回家，以至于回家時(shí)他的女兒對(duì)母親說(shuō)：“又來(lái)了一個(gè)姨夫”。

社會(huì)為我們創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，讓我們有了學(xué)校、有了教室、有了講桌，更有了提高實(shí)力的平臺(tái)。可我們卻因有了這么優(yōu)越的條件而苦惱，我們把學(xué)習(xí)看作痛苦、把學(xué)校當(dāng)作監(jiān)獄。固然，學(xué)習(xí)很費(fèi)勁，可學(xué)習(xí)的過(guò)程是快樂的。我們又是否知道“吃得苦中苦，方為人上人”呢？如果我們?cè)谶@點(diǎn)挫折中都不能自拔，那我們還有什么勇氣去挑戰(zhàn)更大的困難。

終有一天，我們會(huì)長(zhǎng)大，我們的羽毛也可以豐滿到離開家這個(gè)避風(fēng)港獨(dú)自去闖蕩，去經(jīng)歷暴風(fēng)雨。那么，在社會(huì)中可以立足，在競(jìng)爭(zhēng)中不被淘汰的資本是什么？實(shí)力！只有擁有實(shí)力這個(gè)客觀的因素，我們才可以有立足之地。“弱國(guó)無(wú)外交”，新中國(guó)成立初期沒有實(shí)力，以至于被強(qiáng)國(guó)排擠和窺伺。西方列強(qiáng)企圖控制中國(guó)，可是最終他們的陰謀隨著中國(guó)的強(qiáng)大而“破產(chǎn)”。弱人無(wú)外交，如果我們不具備實(shí)力，我們也會(huì)被排擠與無(wú)視。

從我們來(lái)到這個(gè)世界，從我們開始成長(zhǎng)一直到老去就像是一次大的旅行，從華麗的起點(diǎn)到實(shí)力的終點(diǎn)。實(shí)力，就如生存的必需元素、就如我們成長(zhǎng)的基石，至始至終被我們依賴。

驀然回首：實(shí)力，“旅行”中的我們需要你。

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作者：高中高二學(xué)生（4）班 趙泉明   時(shí)間：2021-1-14 16:43