文章摘要：六年級(jí)作文900字:怎么寫好我的中國夢(mèng)900字作文？看到這則新聞，我不禁感慨，只愿我們都有一顆柔軟的心啊。幾日前，于丹在北大百年紀(jì)念講堂上被臺(tái)下觀眾“轟下臺(tái)”。心里不覺一驚。我不知道究竟是怎樣的情緒能讓觀眾對(duì)著一個(gè)“人”說著“你沒資格?！薄澳悴荒艽砦覀?。以下是馮喬升寫的《我的中國夢(mèng)》范文；

好我的中國夢(mèng)作文900字概況

• 作者：馮喬升
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年06月11日 23時(shí)09分

小學(xué)六年級(jí)作文900字900字   馮喬升   拉薩市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

看到這則新聞，我不禁感慨，只愿我們都有一顆柔軟的心啊。幾日前，于丹在北大百年紀(jì)念講堂上被臺(tái)下觀眾“轟下臺(tái)”。心里不覺一驚。

我不知道究竟是怎樣的情緒能讓觀眾對(duì)著一個(gè)“人”說著“你沒資格......”“你不能代表我們！”我不想去談?wù)撚诘に烤鼓睦镒龅牟粚?duì)，使自己尷尬至此，我只想問一問臺(tái)下的觀眾：你們又怎么能用這種方式?想到也是幾日前，一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我被老師喊起來講解作業(yè)。一開始的回答都很正常，同學(xué)認(rèn)真地聽著，老師飛速地記著。只是后來我的方法饒了些遠(yuǎn)路，我卻聽到了一陣唏噓聲，甚至隱約些我敏銳地捕捉到了一些“驚嘆”聲。一時(shí)間，我竟差點(diǎn)失去講下去的勇氣。

要知道，一個(gè)在數(shù)學(xué)考試中一次次失利，而又剛剛經(jīng)歷期中考試數(shù)學(xué)之痛后下定決心要好好學(xué)數(shù)學(xué)的我而言，這一陣唏噓是多么刺耳?？v然我不愿意，而我的倔強(qiáng)已擅自主張的將這聲音錄下，一遍一遍循環(huán)播放，越是刺耳，越是倔強(qiáng)。幸好老師依然肯定著將我的思路美化在了黑板上，幸好我沒那么脆弱。但至今想起來，心還是微涼的。

仿佛寒冷的冬天，所有人都在篝火邊取暖，獨(dú)我一人無助的站在寒風(fēng)中，任風(fēng)呼嘯卻不知所措。我也明白這些傷害的給予者或是無心，只不過話到嘴邊就自己變了樣。但無心卻又是有心，只是他們自己也不知道自己一顆自認(rèn)為柔軟的心隱藏著不知何時(shí)就躲進(jìn)去的一根根針，時(shí)不時(shí)就突然冒出幾根恰又不小心刺傷了別人。又或是他們本就想用這些針攻擊他人來捍衛(wèi)自己。

黃蜂用針蜇傷敵人后，自己也以命相賠，顯出無比對(duì)生命的尊重。這些人，卻是根本不知道痛的。于丹也好，你我他也罷，本是不該無故被人用針來抵抗的，即使有過錯(cuò)，缺陷，不足，也絕不是應(yīng)該用這種態(tài)度來對(duì)待的。每個(gè)人是有一顆柔軟的心，它怕疼，怕傷。

它于自己，是最柔軟脆弱的地方，卻不知怎的，人們又不懂事的去傷害他人那顆也同自己一樣柔軟的心。一位年紀(jì)大的老師面對(duì)因他那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話和過于激昂的教學(xué)熱情而引起的哄堂大笑，他說：“我不明白你們?yōu)槭裁葱?，我一直都這樣教書，教了幾十年，從前沒有哪個(gè)學(xué)生笑我，現(xiàn)在......”他默默的將書又翻一頁，接著上課，伴隨著班上未絕的笑聲。想來，竟是那樣心酸。難道真的只有被傷過才懂得怎樣以心交心？只愿我們都有一顆柔軟的心。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 馮喬升   時(shí)間：2021-6-11 23:09