文章摘要：四年級(jí)作文900字:怎么寫好蓖麻900字作文？春天來了，萬物漸漸蘇醒了，這正是播種的大好時(shí)節(jié)。我們五年級(jí)植物小組的幾個(gè)小伙伴，把生物老師給的一包蓖麻子種在植物實(shí)驗(yàn)園里。每天，我們都去觀察、澆水，一個(gè)星期過去了，蓖麻還沒出土，大家都著急了，以為蓖麻子壞了; 我們急忙去問李老師。以下是曾叢芬寫的《蓖麻》范文；

好蓖麻作文900字概況

• 作者：曾叢芬
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：900字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年01月03日 04時(shí)37分

春天來了，萬物漸漸蘇醒了，這正是播種的大好時(shí)節(jié)。 我們五年級(jí)植物小組的幾個(gè)小伙伴，把生物老師給的一包蓖麻子種在植物實(shí)驗(yàn)園里。每天，我們都去觀察、澆水，一個(gè)星期過去了，蓖麻還沒出土，大家都著急了，以為蓖麻子壞了; 我們急忙去問李老師。他說:“植物的生長都得有一定的過程，蓖麻子大約要半個(gè)月至18天才能出土，長出幼芽來。” 我們多么盼望蓖麻子快長出幼芽來啊一天上午，我們又去植物園給蓖麻澆水，發(fā)現(xiàn)它長出幼芽來了。大家非常高興，并叫全年級(jí)同學(xué)都來看。

我彎下腰，仔細(xì)觀察剛出土的幼芽，看見在那白嫩嫩的小莖上長著兩片葉子，多么像兩把圓圓的小蒲扇呀J李老師告訴同學(xué)們，那是子葉，兩片子葉的中間還長了一個(gè)翠綠的幼芽，那是胚芽。這些幼芽那么嬌嫩，那么脆弱，這不正是一夜春風(fēng)把它們催出來的嗎? 在春風(fēng)的吹拂下，在陽光的照射下，幼芽長得可快了，又過了十來天，莖長得又高又壯了，子葉慢慢變成兩張小綠葉，再長成兩張像手掌似的大葉子，葉子的邊上還有許多小鋸齒，多么可愛呀! 我們植物小組的幾個(gè)小伙伴，經(jīng)常給蓖麻澆水、除草，大家覺得棵棵蓖麻好像在比賽一樣，真是長得太快了。大約又過了一個(gè)月，蓖麻長得比人還高呢‘這時(shí)我們看到它又長出串串淡紫色的小花，聞一下，多香??！綠綠的葉子，伴隨著串串小花，美極了。

金色的秋天到了，萬物成熟，蓖麻花也慢慢地謝了，結(jié)出了大串大串的果實(shí)。果實(shí)的外殼比較硬，還長滿了小刺，我們想這些小刺，大概是保護(hù)果實(shí)的吧。一個(gè)星期過去了，我們看到果實(shí)慢慢成熟了，成熟的果實(shí)一裂開，幾粒油光光的蓖麻子就蹦了出來，真可愛呀!我把子放在嘴里嚼一嚼，可香了。老師說蓖麻子可榨油，并且還有多種經(jīng)濟(jì)價(jià)值。 不久，我們植物小組的小伙伴們開始收蓖麻子了，收的蓖麻子共有半斤多，我們望著這些蓖麻子，心里惑到無限的快樂！

〔簡評(píng)〕 《蓖麻》一文寫得較好。 小作者通過對(duì)四幅圖的細(xì)致觀察，按照時(shí)問的先后順序，比較有條理地寫出了蓖麻發(fā)芽—長大—開花—結(jié)果這四個(gè)不同生長期的變化和特.點(diǎn)。這里小作者展開了豐富的怒象，一方面以“我”的身份出現(xiàn)，親自種麻，親自觀察，讀起來覺得親切、自然。另一方面文中運(yùn)用了比喻、擬人等修辭方法，如寫葉子“像圈團(tuán)的小蒲扇”，寫莖“白胖胖的”等等，這些丸形象、生動(dòng)地表現(xiàn)了蓖麻各生長期的特點(diǎn)。 盛.，」，

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 曾叢芬   時(shí)間：2024-1-3 04:37