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成長(zhǎng)的煩惱 850字

文章摘要:六年級(jí)議論文作文:怎么寫好成長(zhǎng)的煩惱850字作文?“小小少年,很少煩惱……”每次聽到這首歌,我都會(huì)有與歌詞中所唱的不一樣的想法:我們這些少年難道真的就沒有煩惱嗎。隨著年齡的增加,數(shù)不盡的煩惱接踵而來,煩惱一直伴隨著我們成長(zhǎng)。今天是聽寫錯(cuò)了多少個(gè),明天是作業(yè)有沒有寫完,后天是能不能考好試,沒完沒了,這些煩惱就像惡魔一樣纏著我,給我壓上了沉重的負(fù)擔(dān)。以下是呂慧娟寫的《成長(zhǎng)的煩惱》范文;

好成長(zhǎng)的煩惱作文850字概況

  • 作者:呂慧娟
  • 班級(jí):小學(xué)六年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)850字作文
  • 體裁:議論文
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2025年03月07日 01時(shí)01分

“小小少年,很少煩惱……”每次聽到這首歌,我都會(huì)有與歌詞中所唱的不一樣的想法:我們這些少年難道真的就沒有煩惱嗎?隨著年齡的增加,數(shù)不盡的煩惱接踵而來,煩惱一直伴隨著我們成長(zhǎng)。

今天是聽寫錯(cuò)了多少個(gè),明天作業(yè)有沒有寫完,后天是能不能考好試,沒完沒了,這些煩惱就像惡魔一樣纏著我,給我壓上了沉重的負(fù)擔(dān)。今天,我呆在家里,雖然外面天氣很晴朗,但是,我哪兒也不能去,因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們快要畢業(yè)了,我要在家里安心的復(fù)習(xí),連出去的想法都不敢有。我厭煩地翻開書,大聲地讀起來,媽媽在旁邊說:“真好聽,要是我每天都能聽到就好了!”“哼、哼、哼、哼、哼,我、我……不就是想讓我天天讀書罷了,假心假意的?!蔽以谛睦锇蛋德裨沟?。

接下來又要我翻了翻作業(yè)本,不禁倒吸了一口氣自言自語道:“這么多作業(yè)呀!”不想還是被老媽那順風(fēng)耳給聽見了,“這還叫多?!我是為你好,你現(xiàn)在要努力,要好好學(xué)習(xí),不好好學(xué)習(xí),怎么能考上大學(xué),怎么才能找到好的工作……”媽媽在那喋喋不休地炮轟我,使我經(jīng)受不住,將計(jì)就計(jì)吧,把耳朵捂住,等媽媽講好以后,我才悶悶不樂地寫起來。很長(zhǎng)時(shí)間過去了,我看了看堆積如山的補(bǔ)習(xí)卷,無精打采地靠在椅背上,“三十六計(jì),走為上計(jì)”,先用苦肉計(jì),我來到媽媽跟前,伸直了手臂,對(duì)媽媽可憐兮兮地說:“媽媽,我手寫得太酸了,可以休息一會(huì)嗎?”可媽媽卻毫不心慈手軟,讓我繼續(xù)寫,我一直寫到了天黑,才被媽媽放過。就這樣周而復(fù)始,日復(fù)一日,每天都是非常地辛苦,要是時(shí)間可以停止,我多么想把時(shí)間定格在夜晚睡夢(mèng)中。如果我能是一部機(jī)器,一部會(huì)說話的機(jī)器、一部有過人思維能力的機(jī)器、一部有感情的機(jī)器,這樣我就不全感到累、感到厭煩了。

煩惱,也是因?yàn)椴欢?a href="http://icitentertainment.net/zt/jiaoyu/" title="教育作文">教育而造成的,不僅要抓好學(xué)習(xí),更要注重學(xué)生道德、品質(zhì)的培養(yǎng),體會(huì)學(xué)生的苦處。教育的內(nèi)涵包括多方面,教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,培養(yǎng)“出四”有人才;即:有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的真正人才。家長(zhǎng)們,老師們,請(qǐng)你們?yōu)槲覀儨p輕一些負(fù)擔(dān),讓我們少一些煩惱吧!

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作者:小學(xué)六年級(jí)學(xué)生(3)班 呂慧娟   時(shí)間:2025-3-7 01:01

名師點(diǎn)評(píng):

“‘小小少年,很少煩惱……’每次聽到這首歌,我都會(huì)有與歌詞中所唱的不一樣的想法:我們這些少年難道真的就沒有煩惱嗎?隨著年齡的增加,數(shù)不盡的煩惱接踵而來,煩惱一直伴隨著我們成長(zhǎng)?!币酶柙~反襯當(dāng)今少年煩惱之多,引起讀者的閱讀興趣。“煩惱,也是因?yàn)椴欢逃斐傻?,不僅要抓好學(xué)習(xí),更要注重學(xué)生道德、品質(zhì)的培養(yǎng),體會(huì)學(xué)生的苦處。教育的內(nèi)涵包括多方面,教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,培養(yǎng)出‘四有’人才;即:有思想、有道德、有文化、有紀(jì)律的真正人才。家長(zhǎng)們,老師們,請(qǐng)你們?yōu)槲覀儨p輕一些負(fù)擔(dān),讓我們少一些煩惱吧!”篇末的見識(shí)和呼吁振聾發(fā)聵,發(fā)人深省。

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