文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫好我的理想700字作文？理想，每個(gè)人都這自己的理想。理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青澀，對(duì)于個(gè)人而言，不同的人有著不同的理想，誰(shuí)能否決我們追夢(mèng)的權(quán)利呢。然而在我們確立我們的理想之前，我們需要的是梳理出正確的人生目標(biāo)，因?yàn)槔硐氘吘共坏韧诨孟?。以下是梁旖紗寫的《我的理想》范文?/p>

好我的理想作文700字概況

• 作者：梁旖紗
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年10月10日 17時(shí)20分

理想，每個(gè)人都這自己的理想。理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青澀，對(duì)于個(gè)人而言，不同的人有著不同的理想，誰(shuí)能否決我們追夢(mèng)的權(quán)利呢。然而在我們確立我們的理想之前，我們需要的是梳理出正確的人生目標(biāo)，因?yàn)槔硐氘吘共坏韧诨孟?。我的理想是?dāng)一名老師。

大家也許會(huì)問(wèn)我：為什么想當(dāng)老師?讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。

我的媽媽是一位優(yōu)秀的教師。有一次，我睡不著，便下床悄悄走到書(shū)房，只見(jiàn)媽媽正在專心致志地批改作文，但作文本旁邊還擺放著一大推練習(xí)冊(cè)，我在不經(jīng)意間對(duì)老師有一種敬意，心里也莫名產(chǎn)生了一種想當(dāng)老師的理想。

大家都說(shuō)老師是在培育祖國(guó)的棟梁。正是老師支撐起我們一代代人的脊梁!老師像支紅燭，為后一輩放射出所有的光和熱。老師講課，是那樣豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)多彩多姿的世界......

我有時(shí)周末在弟弟面前當(dāng)起小老師，我站在桌子前，弟弟坐在椅子上寫字，我裝模作樣地拿起一本作文書(shū)，開(kāi)始有聲有色地朗讀起來(lái)。讀完后我又說(shuō)：“小朋友，你可不可以說(shuō)說(shuō)這篇課文給你帶來(lái)了什么啟發(fā)，你有什么感觸?......”有時(shí)弟弟不理我，我就學(xué)著老師的耐心給他講解。

弟弟寫作文時(shí)，我就讓他先列出一個(gè)提綱，再慢慢地教他寫，寫完后又拿出紅筆修改弟弟寫的作文，有時(shí)弟弟不知道的字來(lái)問(wèn)我，我不會(huì)的就教他查字典識(shí)字......

幼則樹(shù)理想者，如日出之光老而樹(shù)理想者，如秉燭夜行，有賢乎瞑目而無(wú)見(jiàn)者也。人且患志之不立，只要有理想，任何時(shí)候都可以追求。持之以恒的堅(jiān)持，就算是年復(fù)一年的等待不見(jiàn)起色，但是年復(fù)一年的努力卻是對(duì)自身意志品質(zhì)的提升，殊不知，白駒過(guò)隙間，追求理想的時(shí)候，自身已不知不覺(jué)中日趨完善。自身也已是在理想中得到升華!

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 梁旖紗   時(shí)間：2024-10-10 17:20