文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《有效提升孩子的學習能力》后感650字作文？提升孩子學力的基本動力學方法多，并且不同的孩子可能需要不同的方法，同一個孩子也可能需要幾個方法同時來激發(fā)。如：１、精神振奮法和平年代，人們的精神就有些委靡，這些委靡不自覺就傳給了孩子。這時我們可以用古代的神話故事來振奮孩子的精神。以下是鄧小芳寫的《讀《有效提升孩子的學習能力》后感》范文；

好讀《有效提升孩子的學習能力》后感作文650字概況

• 作者：鄧小芳
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分16段敘寫
• 更新：2025年01月09日 08時41分

提升孩子學力的基本動力學方法多，并且不同的孩子可能需要不同的方法，同一個孩子也可能需要幾個方法同時來激發(fā)。如：

１、精神振奮法

和平年代，人們的精神就有些委靡，這些委靡不自覺就傳給了孩子。這時我們可以用古代的神話故事來振奮孩子的精神。我國古代的神話中有許多可以用來激發(fā) 孩子樹立強者精神，像夸父追日、刑天舞干戚這樣的故事對孩子就非常有教育意義。有可以用現(xiàn)代革命斗爭故事來教育孩子。鼓勵孩子多讀一些那種不怕困難、與困難拼搏的書，讓他們吸取精神食糧。

２、父母榜樣法

（１）父母要有相應的精神面貌。注意不要輕易在孩子面前抱怨這抱怨那。

（２）父母自己要愛學習。這是父母榜樣的最重要內(nèi)容之一。言傳重要，身教更重要。

（３）父母要懂孩子的功課。

３、實例引導法

實例引導法是激勵孩子學力動力的最好方法之一。這種實例實際上是一種榜樣。榜樣的力量是無窮的。年齡越小，孩子也就越容易以某種榜樣為模仿的對象。

４、事件激勵法

在人的一生中不知要遇到多少突然的、偶然事件。這些事件往往給人比較深的刺激。只要引導得當，這些事件就會成為激發(fā)孩子學習的良好材料。

５、對比激勵法

對比激勵法是拿孩子能夠見到、聽到、感受到的，最好是同齡人在各種各樣的學習中取得成績的例子來激勵他好好學習。實際上，隨著各種各樣媒體的廣泛普及，尤其是電視的普及，我們經(jīng)常會看到這樣的例子。由于這些例子和孩子同齡，很容易引起孩子的共鳴，進而引發(fā)上進的動力。

６、以長帶短法

任何孩子都有自己的長處，即使是弱智兒童也有感情真摯、做事認真的優(yōu)點。這些優(yōu)點只要好好利用就能成為激發(fā)孩子努力學習的動力。這也就是我所講的以長帶短法。

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作者：小學六年級學生（7）班 鄧小芳   時間：2025-1-9 08:41