文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好與眾不同的幫助650字作文？“這真是與眾不同的幫助啊?！?我讀完《野風車》這本書中《紅葫蘆》這篇感人至深的文章,發(fā)出了許多感慨?！都t葫蘆》講述了灣和妞妞之間真摯感人的故事。灣經(jīng)常到家附近的河邊去游泳。這地方的孩子下河游泳,總是要抱一只曬干了的大葫蘆,就像城里孩子用的救生圈一樣。以下是董宇萍寫的《與眾不同的幫助》范文；

好與眾不同的幫助作文650字概況

• 作者：董宇萍
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年02月01日 16時13分

小學六年級讀后感作文650字   董宇萍   杭州市 小學六年級學生（7）班

“這真是與眾不同的幫助啊!” 我讀完《野風車》這本書中《紅葫蘆》這篇感人至深的文章,發(fā)出了許多感慨.

《紅葫蘆》講述了灣和妞妞之間真摯感人的故事.灣經(jīng)常到家附近的河邊去游泳.這地方的孩子下河游泳,總是要抱一只曬干了的大葫蘆,就像城里孩子用的救生圈一樣.大概為了醒目,易于覺察和尋找,孩子們都把葫蘆漆成鮮艷的大紅色.妞妞看見灣能夠像小魚那樣輕松自如地游泳,非常羨慕,可她又很害怕.灣看出她的心思,于是耐心地去教她學游泳.

一天下午, 灣讓妞妞游到對岸去.可是游到一半的時候,灣把紅葫蘆從她手里抽走了,妞妞使勁掙扎.最后,她終于被救了上來.但從此,妞妞對灣起了憎恨之情,她認為灣是故意害她.當她在外公家聽外公講過去他學游泳的往事時,心中終于明白了灣的用意：灣是想要讓她更快地學會游泳.妞妞明白自己錯怪了他.

我看到了這里,自然想到了自己.在我們平時的生活中不也發(fā)生過類似的事嗎?

有一次,我做作業(yè)到很晚了,忽然眼前出現(xiàn)了一道難題.我讓爸爸媽媽快點把答案告訴我,可他們卻一步一步地教我.我盡管耐心地聽著,但是很不開心,心中責怪他們不肯爽快地幫助我.雖不情愿,但我還是掌握了解題的方法.真湊巧!考試的那天,正好考到類似的題目,我輕而易舉地答出來了,聯(lián)想到那天自己的滿腹牢騷,突然恍然大悟,心中的怒氣一下子就沒了,看來,我還要感謝爸爸媽媽呢!

俗話說： “授人以魚,不如授人以漁.”別人送你好多好多魚,可你最后還是要吃完的,那時你就沒有魚吃了.那你不如掌握釣魚的技巧,這樣你的魚就 “取之不盡,用之不竭”了. 生活中的許多小事不就像這一條條 “魚”嗎?

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作者：小學六年級學生（7）班 董宇萍   時間：2023-2-1 16:13