文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好讀《走向海洋》有感650字作文？最近，我讀了一本書，它帶我走進(jìn)了那看似遙不可及的海洋，它就是《走向海洋》。讀了這本書，讓我受益匪淺，不但使我了解了海底的地形、生物、資源以及海洋災(zāi)害，而且號召我們要保護(hù)海洋，呼吁“保護(hù)海洋就是保護(hù)人類自己”。以下是蘇雷寫的《讀《走向海洋》有感》范文；

好讀《走向海洋》有感作文650字概況

• 作者：蘇雷
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月09日 23時00分

最近，我讀了一本書，它帶我走進(jìn)了那看似遙不可及的海洋，它就是《走向海洋》。讀了這本書，讓我受益匪淺，不但使我了解了海底的地形、生物、資源以及海洋災(zāi)害，而且號召我們要保護(hù)海洋，呼吁“保護(hù)海洋就是保護(hù)人類自己”。

剛開始看到這本書，我以為這只不過是一本介紹海洋的書。但是當(dāng)我看到紐芬蘭漁場的悲劇，那些已經(jīng)永遠(yuǎn)只能在書上看到的大海雀、史德拉海牛，我明白了，它并不是僅僅告訴我們海洋的美麗富饒，它是在呼吁我們保護(hù)海洋！看到這兒，我深深的為人類自私行為感到痛心疾首。當(dāng)陸地資源面臨枯竭，人們又把那永不知足的魔爪伸向生命的搖籃——海洋。當(dāng)人們“向海洋要食物”的時候，是否也該為海洋做些什么？人們對海洋的無私奉獻(xiàn)所給予的回報卻是污染。震驚世界的水俁病，可怕的海嘯、赤潮，都是人類所貪婪的惡果！廣闊無垠的海洋本有著取之不盡、用之不竭的資源，她本是“生命的搖籃”、“資源的寶庫”。然而現(xiàn)在，“千萬年來秩序井然的海洋系統(tǒng)，正在因為人類無止境的掠奪性開發(fā)和不顧后果的肆意污染而遭到巨大的破壞”，許多曾經(jīng)生機(jī)勃勃、美麗富饒的海域，已變成一片片死氣沉沉的死海！人類無休止的開發(fā)、污染已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了海洋的自凈能力，會徹底的破壞海洋的生態(tài)系統(tǒng)！正如書本末尾所說的“地球只有一個，同樣，海洋也只有一個?！蔽覀儽仨氈匾曃覀?a href="http://icitentertainment.net/zt/shengcun/" title="生存作文">生存的第二空間，保護(hù)海洋吧！

地球的三分之二被蔚藍(lán)的海洋覆蓋。當(dāng)幾百萬年后，地球能源徹底枯竭時，沒有了地球，失去了海洋，人類和地球上所有的生物，該怎么辦？保護(hù)海洋就是保護(hù)人類自己！讓我們行動起來，一起保護(hù)海洋，保護(hù)地球吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（4）班 蘇雷   時間：2025-1-9 23:00