文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好《新愚公和智叟的故事》讀后感650字？讀《窗邊的小豆豆》有感 今年的寒假里，媽媽幫我買了好多課外閱讀書(shū)，其中有一本名叫《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我覺(jué)得收獲很大。小豆豆原來(lái)是一個(gè)十分調(diào)皮的女孩，一個(gè)還只有一年級(jí)，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。以下是魏琳凌寫(xiě)的《《新愚公和智叟的故事》讀后感》范文；

好《新愚公和智叟的故事》讀后感650字概況

• 作者：魏琳凌
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月10日 21時(shí)23分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文650字   魏琳凌   榆林市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

讀《窗邊的小豆豆》有感 今年的寒假里，媽媽幫我買了好多課外閱讀書(shū)，其中有一本名叫《窗邊的小豆豆》，讀完之后，我覺(jué)得收獲很大。小豆豆原來(lái)是一個(gè)十分調(diào)皮的女孩，一個(gè)還只有一年級(jí)，就被很多老師要求退學(xué)的女孩。但自從她進(jìn)入了“巴學(xué)園”之后，她變得懂

《新愚公和智叟的故事》讀后感

我今天在家里多了一篇文章叫《新愚公和智叟的故事》，讓我回味不窮。這篇文章選材的創(chuàng)新之處在于對(duì)《愚公移山》故事進(jìn)行翻新，借愚公和智叟的形象來(lái)表達(dá)換個(gè)角度想問(wèn)題所產(chǎn)生的效果。面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行思考，主題深刻。

這篇文章開(kāi)篇講了《愚公移山》中的前面部分，太行王屋二山讓愚公家與世隔絕，城里的新鮮事到這早已變成舊聞了，愚公很煩惱，有一天遇到了愚公，說(shuō)出了他的心事，智叟卻說(shuō)的出人意料?！坝薰?，你可知道，縱使你子又生孫，孫又生子，子子孫孫一起搬又有何用呢？大山終究是大山，要多少年才能完成的??！”愚公聽(tīng)了智叟出的主意，就開(kāi)發(fā)利用兩座山的資源，引入資金，不但節(jié)省了人力，還有經(jīng)濟(jì)效益產(chǎn)生?，F(xiàn)在，許多游人都去那里，愚公不禁感嘆，不移山多好??！

是啊！其實(shí)只要我們換個(gè)角度想問(wèn)題，就會(huì)有更好的方法。這就是這篇文章的主旨，愚公移山確實(shí)顯示了他的堅(jiān)忍不拔，但是事情并不是只有一個(gè)結(jié)果，不同的方法會(huì)有不同的結(jié)果，只要我們善于觀察，多多思考，全面性的考慮問(wèn)題，那樣也許會(huì)使我們得到的更多?？偠灾?，只要我們不怕累，多觀察，多思考，而且是全面的思考，就會(huì)有意想不到的收獲，讓我們?nèi)嫠伎及桑?/p>

這就是我讀《新愚公和智叟的故事》理解和感悟。

查看：6972次   轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處,本文網(wǎng)址：http://icitentertainment.net/650zizuowen/1205196.html

作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 魏琳凌   時(shí)間：2024-10-10 21:23