文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好生死邊緣650字作文？在這個晴朗的下午,付老師帶了試管架﹑試管夾﹑酒精燈﹑試管﹑三角架﹑燒杯和石棉網(wǎng)7樣?xùn)|西,說是帶我們做個實驗。我猜：付老師準(zhǔn)備這些科學(xué)器材是不是用來烤小魚的。我的心中突然充滿疑問。一會兒，付老師給我們放了一個視頻：在一望無際的大海里，有著各種各樣的小魚。以下是高琳琳寫的《生死邊緣》范文；

好生死邊緣作文650字概況

• 作者：高琳琳
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年11月22日 01時57分

小學(xué)六年級作文650字650字   高琳琳   恩施市 小學(xué)六年級學(xué)生（5）班

在這個晴朗的下午,付老師帶了試管架﹑試管夾﹑酒精燈﹑試管﹑三角架﹑燒杯和石棉網(wǎng)7樣?xùn)|西,說是帶我們做個實驗。我猜：付老師準(zhǔn)備這些科學(xué)器材是不是用來烤小魚的？我的心中突然充滿疑問。一會兒，付老師給我們放了一個視頻：在一望無際的大海里，有著各種各樣的小魚。

有的身子扁扁的，有的眼睛鼓鼓的，也有的身上長滿了一條條紋路，它們悠閑的在水里游來游去，使人感到心曠神怡。這時，付老師將燒杯拿起，里面有6條小金魚。有紅的，有白的，也有灰的，一個個像調(diào)皮的孩子似的你追我趕，玩的不亦樂乎?？墒?，我卻非常擔(dān)心，付老師是不是真的要將小金魚烤了，如果真是那樣，這些小金魚們就太慘了，我的心提到了嗓子眼。

只見付老師讓曾詩棋用手捉了3條小魚放在試管里，付老師便用酒精燈烤試管前端，試管前面的水漸漸開始變熱，突然，試管里的一條小魚勇敢地跳了出來，而另外的兩條小魚，顯然膽子小，仍在生死一線。有一條小魚的嘴貼在燒杯旁咂個不停，似乎在喊：“救命啊！可惡的人類，快放我出去。”過了幾分鐘后，付老師讓潘泉琦將燒杯里的兩條小魚倒了出來。不幸的是，有一條小魚死了，而另外的一條仍活蹦亂跳，這究竟是怎么回事呢？其實這是一個科學(xué)問題，我來為大家說明一下。

謎底是：當(dāng)水燒開后，其實只有試管前面的水才是熱的，而后面的水，一點也沒燒開，死去的那條小魚一直在試管前面，于是被活活燒死了，而另一條活蹦亂跳的小魚，卻一直在沒燒開的水底活動，自然沒死。我明白了：如果那條小魚不往前游的話也不會死了。通過這次活動，我學(xué)到了一個科學(xué)道理。在生活中，也能處處用到這樣的原理。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 高琳琳   時間：2023-11-22 01:57