文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感650字作文？今年寒假，我讀了不少好書(shū)，其中《教室里有個(gè)多嘴的人》這本書(shū)最有趣，我讀后受益匪淺。這本書(shū)的小主人公是一對(duì)雙胞胎，他們叫馬一左和馬一右。他們不僅長(zhǎng)得像，連衣著也是相同的。唯一不相同的是他們的性格，馬一左膽子小，馬一右膽子大。以下是宋少躒寫(xiě)的《讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感》范文；

好讀《教室里有個(gè)多嘴的人》有感作文650字概況

• 作者：宋少躒
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年05月27日 18時(shí)25分

小學(xué)六年級(jí)讀后感作文650字   宋少躒   開(kāi)封市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班

今年寒假，我讀了不少好書(shū)，其中《教室里有個(gè)多嘴的人》這本書(shū)最有趣，我讀后受益匪淺。

這本書(shū)的小主人公是一對(duì)雙胞胎，他們叫馬一左和馬一右。他們不僅長(zhǎng)得像，連衣著也是相同的。唯一不相同的是他們的性格，馬一左膽子小，馬一右膽子大。他們的成績(jī)優(yōu)秀，但馬一左討厭做數(shù)學(xué)，馬一右害怕做語(yǔ)文。有一次，他們彼此交換作業(yè)來(lái)做。第二天，這件事讓老師知道了，他們受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)。知道自已錯(cuò)了，他們就向老師道歉，并且各自把作業(yè)重做了一遍。這件事讓我明白：無(wú)論做什么事情，都不能為了蒙混過(guò)關(guān)隨意應(yīng)付，更不能采取欺騙手段。

馬一右不僅聰明可愛(ài)，還是個(gè)樂(lè)為班級(jí)服務(wù)的人，可他有時(shí)卻為貪玩、調(diào)皮而把事情搞砸了。比如他把替老師發(fā)作業(yè)本當(dāng)作自己的一種樂(lè)趣和享受。第一次明明已經(jīng)發(fā)完了，他卻覺(jué)得不過(guò)癮，收上來(lái)重發(fā)，發(fā)完了又收上來(lái)再發(fā)，變著花樣來(lái)發(fā)作業(yè)本，一次又一次，樂(lè)此不疲，直到小喬老師已經(jīng)來(lái)教室檢查作業(yè)了，作業(yè)本還沒(méi)有發(fā)到同學(xué)們的手里，耽誤了同學(xué)們做作業(yè)的時(shí)間。馬一右發(fā)作業(yè)本這件事，讓我懂得了做事情不能由著自己的性子胡來(lái)，一時(shí)的痛快可能換來(lái)令別人的不滿(mǎn)和自己的后悔。自己喜歡做的事也要多考慮后果，不能把自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。媽媽經(jīng)常對(duì)我講：做人不能太自私，不能只考慮自己的感受，像好吃的，好玩的，不能因?yàn)樽约合矚g而忘了別人，要讓大家一起分享，自己才更快樂(lè)。我想，這也是同樣的道理。

我非常喜歡這本書(shū)，它不僅精彩、有趣，而且讓我懂得了不少做人的道理，我覺(jué)得對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 宋少躒   時(shí)間：2023-5-27 18:25