文章摘要：六年級作文600字:怎么寫好糟糕的午讀600字作文？ 。 。 。 。 。 。我是語文課代表，每個星期的星期三、四是我?guī)ёx。今天是星期三，所以我要帶讀。 。 ?！扳彛彙?，上課鈴響了，我停下手中的筆，拿出語文書，站到講臺前，準備帶讀。那同學太不乖了，給我來了個下馬威，如雷聲般的吵聲不斷壓向我的耳朵，這怎么行，我趕緊“還擊”：“安靜。以下是謝弘宇寫的《糟糕的午讀》范文；

好糟糕的午讀作文600字概況

• 作者：謝弘宇
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：600字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2024年09月22日 23時50分

 ； ； ； ； ；  ；我是語文課代表，每個星期的星期三、四是我?guī)ёx。今天是星期三，所以我要帶讀。

 ； ； “鈴，鈴”，上課鈴響了，我停下手中的筆，拿出語文書，站到講臺前，準備帶讀。那同學太不乖了，給我來了個下馬威，如雷聲般的吵聲不斷壓向我的耳朵，這怎么行，我趕緊“還擊”：“安靜！”“進攻失敗”，我又喊安靜，局勢稍有好轉(zhuǎn)。我說：“翻開122頁?！蓖瑢W們當作 “耳邊風”，一只耳朵進，一只耳朵出，根本聽不見，我想：要是梁老師來了就好了?？闪豪蠋熎珱]來，現(xiàn)在只能看自己的了。我又喊：“24，鏡泊湖奇觀，預備―起?！边@時，班上的乖同學助我一臂之力，把講話的同學帶動了起來，四（3）班這個“機器”終于“正常運轉(zhuǎn)”。總算好了，可好景不長，機器又出了“毛病”，有的同學讀得快，有的讀得慢，好像分成了兩大“門派”，我只好叫停，又起個頭?？梢徊ㄎ雌揭徊ㄓ制?，兩大“門派”的事還沒解決，又來了“恐怖分子”和“數(shù)學迷”，杜浩德拿了藍飛蒙的筆盒，沒有還，杜浩德的“小老師”何嘉悅沒有糾正，還得我親自出馬才行，把筆盒還給了藍飛蒙，可他們的“仇”好像還沒解開，打起來了。俗話說“君子動口不動手”，這變成了“君子動口也動手”，氣得我給他們組扣了10分。這邊的“數(shù)學迷”趁我不注意，做起數(shù)學作業(yè)來，可我的眼睛像雷達似的，馬上找到“目標”，并采取行動，收了本子。這時，“救星”到了，梁老師來了，叫我們去多媒體室試教，這才解決了。

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作者：小學六年級學生（2）班 謝弘宇   時間：2024-9-22 23:50