文章摘要：六年級(jí)話題作文:怎么寫好精雕細(xì)琢之精華3000字作文？在習(xí)成沙雕的路途上，我用心雕刻，一粒粒堆積，一刀刀細(xì)啄，造就精彩，造就輝煌。——題記推開沙雕的大門兩年前，在我剛開始接觸沙雕的時(shí)候，我只是對(duì)沙雕一竅不通的沙雕新丁，直到那天?！敖裉欤覀?nèi)w的沙雕社團(tuán)的同學(xué)們要進(jìn)行一次爭(zhēng)章考核，其中最好的一位同學(xué)可以進(jìn)入沈小沙雕隊(duì)。以下是周美晴寫的《精雕細(xì)琢之精華》范文；

好精雕細(xì)琢之精華作文3000字概況

• 作者：周美晴
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：3000字作文
• 體裁：話題
• 段落：分30段敘寫
• 更新：2024年11月06日 14時(shí)11分

在習(xí)成沙雕的路途上，我用心雕刻，一粒粒堆積，一刀刀細(xì)啄，造就精彩，造就輝煌。——題記

推開沙雕的大門

兩年前，在我剛開始接觸沙雕的時(shí)候，我只是對(duì)沙雕一竅不通的沙雕新丁，直到那天......

“今天，我們全體的沙雕社團(tuán)的同學(xué)們要進(jìn)行一次爭(zhēng)章考核，其中最好的一位同學(xué)可以進(jìn)入沈小沙雕隊(duì)?！蔽覀兩车裆鐖F(tuán)的方老師從對(duì)面的辦公室向我們走過來，但我們卻感到每一步都邁得很沉重?！敖裉?，你們將面臨在幾何體中比較難的圓柱體的挑戰(zhàn)，我先給你們示范一下。”話剛說完，老師就從工具袋中掏出一把閃著銀光的小泥刀，“你們要保養(yǎng)自己的沙雕工具，不要讓它生銹。”老師邊雕，邊對(duì)我們說道。

老師用小泥刀將沙雕場(chǎng)地里的一粒粒散沙鏟松拍實(shí)，做著準(zhǔn)備工作，頗有一番大師范。做完準(zhǔn)備工作后，老師又從工具袋中拿出了同樣閃著銀光的大泥刀將拍實(shí)的沙子堆高堆成了一個(gè)沙堆，好似一座凹凸不平的“活火山”。老師從一旁拿來一個(gè)水壺，往沙堆上灑水，水花飛濺，那座欲將噴涌而出的“活火山”頓時(shí)水漫金山了。老師繼續(xù)拍實(shí)，逐漸形成一個(gè)正方體的沙堆了。

老師走到了一邊的干沙區(qū)，鏟了一大把干沙，走到沙堆旁猛地一砸，卷來了一股“沙塵暴”，我們不由得退后了幾步，老師又撒了幾把干沙，霎時(shí)間漫天都是飛沙，但老師卻如無其事地繼續(xù)雕著。

幾番折騰，圓柱體的輪廓已經(jīng)出來了，老師又從袋子里拿出了幾把油畫刮刀我，進(jìn)行最后的修整，一刀刀飛快地起起落落，一片片沙塊從圓柱體上滑落。不一會(huì)兒，老師的又一件藝術(shù)品誕生了——一根圓柱體。

老師站了起來，摸了摸頭發(fā)，拍了拍褲腿，抖落了許多沙子，但還似一尊“沙人”，屹立在場(chǎng)地中央?！吧橙恕遍_口了：“你們這堂課的目標(biāo)就是做得比我做的圓柱體好，不能比它差，聽清楚了沒。”我們一齊喊：“聽——清——楚——了——”“那好，你們就開始雕了，等會(huì)兒我來看?！崩蠋熥呋亓宿k公室。

我們一聽到老師的指令就魚躍般沖入沙雕場(chǎng)地，你爭(zhēng)我搶地將沙雕場(chǎng)地一塊一塊地分了開來，你做你的，我做我的，互不理睬。我找到了一個(gè)好地方，學(xué)著老師的樣子雕了起來，結(jié)果搞了一個(gè)狼狽不堪，于是我就試著用自己的方法雕。

我找來了一個(gè)水桶，去灌水的地方倒來了一桶沉甸甸的水，然后將水灑在沙地上，用粘稠的泥沙和干沙按比例混合在一起，堆高晾曬，不一會(huì)兒就凝固了。我手起刀落，用大泥刀進(jìn)行整形，用油畫刮刀進(jìn)行切削，將沙堆原有的沙紋與后天的雕痕，本生的粗糙與磨平后的光滑，倒水后的凹面與切割出的凸面融合在了一起，變得完美無缺。隨后，我又拿出一柄油畫刮刀，如庖丁解牛般將圓柱的形狀切了出來。一提、一收、一砍、一切、一旋......那是，我已將我的心與那柄油畫刮刀融為了一體，有一番“天人合一”之意。一陣陣“刀風(fēng)劍雨”后，一根完美的圓柱體從一堆沙屑中拔地而起，我將手中的油畫刮刀扔了下來，長(zhǎng)嘆了一口氣，以表之前十分緊張的心情的松懈。

老師來查看作品了，其余正在雕刻的同學(xué)紛紛放下了手中的刀，望向老師那深邃的眼睛。老師看了別人的幾個(gè)圓柱體，搖了搖頭，表示做得不夠好，我緊張地望向了我的圓柱體心想：我剛剛雕得挺認(rèn)真，老師應(yīng)該會(huì)滿意的。我正想著，老師就走了過來，睜大了眼睛，頂了頂眼鏡，驚訝地對(duì)我說：“子驍同學(xué)，這個(gè)圓柱體是你雕的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭“雕得太好了，干的不錯(cuò)，好吧，就你了。從此以后你就是我們沈小沙雕隊(duì)了。”“喔！太好了！”我高興得一蹦三尺高。

從那以后，我走進(jìn)了沙雕的世界，向著更高的境界前進(jìn)著。

尋找沙雕藝術(shù)的精華

我進(jìn)入了沈小沙雕隊(duì)之后，我并沒有為此而驕傲，而是以認(rèn)真的態(tài)度聽老師講的每一堂課，盡自己最大的努力去完成老師布置的每一個(gè)作品。經(jīng)過近一個(gè)多月的沙雕學(xué)習(xí)，我的沙雕技術(shù)已經(jīng)突飛猛進(jìn)了，每一個(gè)作品都雕得惟妙惟肖，于是老師特意用了那一堂課來考驗(yàn)我的沙雕技術(shù)。

這一堂課，又是一堂看似平常的沙雕課，但我萬萬沒想到，這一堂課中我完成的作品超出了我的想象，成為了我沙雕學(xué)習(xí)的路途上的一塊跳板讓我一下子領(lǐng)先了別人很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)......

“今天是對(duì)你們沙雕技術(shù)的一個(gè)考核，你們要認(rèn)真面對(duì)，知道了嗎？”老師在宣布開始創(chuàng)作作品前進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?！爸懒?！”我們喊道?！澳呛瞄_始吧?！蔽乙徊揭徊阶呦?qū)儆谖覀€(gè)人的創(chuàng)作臺(tái)前，張開放在創(chuàng)作臺(tái)上的那張圖紙。“啊——”我不禁倒吸了一口冷汗，心想：這一個(gè)作品可是上一屆沙雕隊(duì)在南沙的沙雕節(jié)上最有難度的一等獎(jiǎng)作品，我只不過才學(xué)習(xí)沙雕不過兩個(gè)月，怎么完成老師布置的任務(wù)呢？正在我糾結(jié)的時(shí)候，老師透過窗戶對(duì)我說：“加油，子驍同學(xué)，你今天一定要把這個(gè)沙雕作品給完成，我相信你?！崩蠋煹脑捨覀兪欠锹牪豢傻模抑缓媚贸龉ぞ唛_始創(chuàng)作了。

進(jìn)入了沙雕隊(duì)，學(xué)校提供了許多的專業(yè)沙雕工具，正所謂“工欲善其事，必先利其器”。我將地上的壘沙盒抬到了我的創(chuàng)作臺(tái)上，動(dòng)用了軍用迷你鐵鏟，把土鏟到壘沙盒里，我每鏟十把土就用大泥刀將土拍嚴(yán)實(shí)，不留一絲縫隙。再用噴壺往沙子噴水，將沙子變得濕潤(rùn)，接著往壘沙盒里撒干沙，鋪上薄薄的一層——只有這樣才可以讓沙堆變得堅(jiān)固。過了一會(huì)兒，沙堆已經(jīng)堆滿了壘沙盒，我從一旁拿來一個(gè)小水罐，往沙堆上倒水，一滴滴晶瑩的水從水罐中滴落，透過細(xì)膩的沙層，與沙堆融為了一體。

到了做沙堆的最后一個(gè)環(huán)節(jié)——開壘沙盒了。堅(jiān)硬的沙堆像生了根似的結(jié)在了木頭做的壘沙盒里，讓我變得手足無措，我嘗試叫沙雕隊(duì)其余的幾位的同學(xué)一起搬，但還是沒有成功。于是我想出了一個(gè)辦法——用“沈小一號(hào)”高壓噴壺的水把沙堆和壘沙盒的邊緣切開。我試了幾下，還挺管用，三下五除二地將這個(gè)難題給解決了，將壘沙盒放在了一旁，看著眼前這個(gè)沙堆：表面光滑平整，形狀完好，但在太陽(yáng)底下顯得有點(diǎn)干燥。我拿來了一把刷子，蘸了點(diǎn)水，在沙堆的表面涂上，這樣沙堆就不會(huì)開裂了。

接下來該雕刻了，這一個(gè)“大作品”是一艘巨大的帆船和搏擊風(fēng)浪的帆船運(yùn)動(dòng)員，那作品最難的地方莫過于帆船的細(xì)致的紋理和帆船運(yùn)動(dòng)員那無畏的面部表情了，我心想：這個(gè)作品的難度系數(shù)雖然比較大，但不是沒可能雕成。于是我暗下決心一定要將它完成。

我先小心翼翼用刮刀地勾勒出帆船和運(yùn)動(dòng)員的大致外型，直到最后的一個(gè)沙塊掉落，作品的大致輪廓已經(jīng)分清楚了，沒有出現(xiàn)一絲差錯(cuò)，比較成功。接下來我要精細(xì)地描繪出底下波濤的洶涌澎湃的景象，我以油畫刮刀為筆，像寫毛筆字般，一折、一勾、一豎、一橫......將波濤的形態(tài)繪制得淋漓精致，一片片透光的沙屑像我的靈感般宣泄下來。然后我用小刻刀地將帆船的一絲絲細(xì)小的紋理輕輕地劃了出來，帆船在我的描繪下和太陽(yáng)光的照射下鑲嵌著一根根金絲。到了最后雕人物的時(shí)候了，我用了一根比頭發(fā)絲還細(xì)的針，一扎，再一彎，人物那炯炯有神的眼睛被我輕松地搞定了。我繼續(xù)用這種辦法雕著，終于把人物給雕好了，我往沙雕輕輕地吹了一口氣，那些微小的沙雕顆粒也隨之而去了。

這個(gè)作品在我不懈地努力下完工了，這個(gè)充滿著希望的船揚(yáng)帆起航了，于是我將這個(gè)沙雕作品命名為《載著希望，揚(yáng)帆起航》。

我在這一堂課，在這一個(gè)作品中學(xué)到了沙雕的精華——只有不懈努力才能造就精彩，造就輝煌。

參透沙雕藝術(shù)的底蘊(yùn)

經(jīng)過一次次的磨練，我從這個(gè)名叫“沙雕”的藝術(shù)中學(xué)習(xí)到了許多人生的道理，在這一年的秋天，我將走完我的習(xí)成沙雕之路，也將參透沙雕的底蘊(yùn)。

“與沙雕的時(shí)間過的時(shí)間總是很短暫，在這幾年的學(xué)習(xí)中，你們也懂得了不少道理，這是你們的最后的一堂課，你們將共同完成這個(gè)沙雕作品——《光輝歲月》，加油。”我們看著場(chǎng)地中央那個(gè)巨大的沙堆，這將是我們最后所留下的寄托，我們一定要用心去雕刻。

我們每一個(gè)同學(xué)手上緊握著每一柄工具，那曾經(jīng)伴隨過我們學(xué)習(xí)沙雕的每一個(gè)工具，我們的內(nèi)心充滿著神圣感，一定要完成到最后的一分鐘。

我的大泥刀輕輕地觸碰沙堆，好像一只手撫摸著一件寶貴的物品，難以放手。刷子輕輕地刷著沙堆，好像一只手在與一樣?xùn)|西道別，難以離去。

我們用心雕著，那一片枯黃的樹葉，搖搖欲墜，好像不忍心離開那棵樹。這幾年來，我們將所學(xué)到的所有的東西報(bào)答給了沙雕，隨著那樹葉的凋零，向遠(yuǎn)方飛去，我們也結(jié)束了最后的創(chuàng)作。

那《光輝歲月》的樣子在我們的心中難以忘懷，雕刻的是我們?cè)谏车駡?chǎng)地中每一個(gè)人最難忘的一刻，也就是分離。

從一開始對(duì)沙雕有了初步認(rèn)識(shí)到參透了沙雕的底蘊(yùn)，在這之間我通過了沙雕學(xué)習(xí)到了人生的一個(gè)個(gè)哲理，而這些都是駕馭于生活之上的......

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 周美晴   時(shí)間：2024-11-6 14:11