文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好《我的后桌朋友》550字作文？圓嘟嘟的臉，水汪汪的眼睛，再加上短短的馬尾辮，這就是我的后桌朋友——翁藝恬。我倆是怎么成為朋友的，還得從一節(jié)英語課說起。那天檢查背誦對話，我既不會背也沒有搭檔，在座位上干著急?；蛟S翁藝恬覺察到了我的困境，拍拍我肩膀：“嗨，我倆一組怎樣。以下是馮薄喬寫的《《我的后桌朋友》》范文；

好《我的后桌朋友》作文550字概況

• 作者：馮薄喬
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2021年02月04日 20時(shí)34分

圓嘟嘟的臉，水汪汪的眼睛，再加上短短的馬尾辮，這就是我的后桌朋友——翁藝恬。

我倆是怎么成為朋友的，還得從一節(jié)英語課說起。那天檢查背誦對話，我既不會背也沒有搭檔，在座位上干著急。

或許翁藝恬覺察到了我的困境，拍拍我肩膀：“嗨，我倆一組怎樣？”

我喜出望外，趕緊回頭：“真的？”

“騙你干嗎？”她揚(yáng)著頭笑瞇瞇地說。

我們便摩拳擦掌，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備英語對話的背誦。經(jīng)過N次“嘔心瀝血”地模擬，一組異國風(fēng)味的對話終于被我們演繹得趣味十足，當(dāng)然我也得了“A”。這多虧了翁藝恬的幫助。

一次，放學(xué)鈴聲大作，歸心似箭的我激動得連椅子都忘了擺，便急速奪門而出。回家想起這事真是忐忑不安：肯定完蛋了，明天要接受懲罰了！

不料，第二天一到教室，椅子端端正正擺在那兒！黑名單上也沒有我的名字——真是一個(gè)奇跡！我疑惑地問同桌“咩咩羊”怎么回事。

“書呆子，是你后桌！”她說。我聽了，頓時(shí)心生感激。

偶然一次的被誣蔑讓我大受委屈。同桌“咩咩羊”的作文把我寫成一個(gè)心胸狹窄的小氣鬼，我的淚水奪眶而出，向翁藝恬訴苦。她不但沒取笑我，反而耐心地聽我講完，好言安慰我，才讓我這頭憤怒的小牛平靜下來。

翁藝恬這么善解人意，默默幫助我，遺憾的是我卻沒有為她做過一件事。

一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要過去，位置又要重新變動，真希望她還坐在我的后排！在這個(gè)明亮的月空，我對著星星許下這樣一個(gè)愿望。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（5）班 馮薄喬   時(shí)間：2021-2-4 20:34