最后一只蝴蝶 1200字
文章摘要：高三敘事作文:怎么寫好最后一只蝴蝶1200字作文？上個星期，我們班曾發(fā)生一場“世界大戰(zhàn)”下課了，同學(xué)們都到操場了游戲，踢毽球了，滿校園里充滿了歡聲笑語。蝴蝶也有自己的“空間”，有一對蝴蝶飛到了我們那一樓的窗戶上，盡情地飛舞著。軒軒和成成看到這兩只蝴蝶，眼珠子一轉(zhuǎn)。以下是鄧博宇寫的《最后一只蝴蝶》范文；
好最后一只蝴蝶作文1200字概況
- 作者：鄧博宇
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：1200字作文
- 體裁：敘事
- 段落：分6段敘寫
- 更新：2024年10月31日 13時02分
上個星期，我們班曾發(fā)生一場“世界大戰(zhàn)”
下課了，同學(xué)們都到操場了游戲，踢毽球了，滿校園里充滿了歡聲笑語。蝴蝶也有自己的“空間”，有一對蝴蝶飛到了我們那一樓的窗戶上，盡情地飛舞著。軒軒和成成看到這兩只蝴蝶，眼珠子一轉(zhuǎn)。恩？他們又在打這兩只蝴蝶什么壞主意??？果然，不出我所料，他們又有壞主意了，他們拿著毽球，還帶著一幫人，用毽球扔那兩只蝴蝶。悅悅看到了，試圖想阻止他們，她把窗戶打開，對著他們喊：“別打，你們有沒有良心??？”成成看到了，瞪了她一眼，并把窗戶關(guān)上，差點(diǎn)夾到了悅悅的手指。文文在一旁看不下去了，眼睛里充滿了怒火，她把靠蝴蝶近的窗戶打開，想讓蝴蝶飛出去，可是剛打開，軒軒又將窗戶關(guān)上，嘴里還氣哼哼的罵著。文文打不過他們，只好掉頭走去。于是，他們又開始為所欲為的扔著，軒軒的手法準(zhǔn)，扔到了其中一只蝴蝶，那只蝴蝶立刻昏倒了，成成以為蝴蝶死了，還豎起大拇指夸他。軒軒看到另一只蝴蝶還沒死，就大膽的爬上窗戶，手抓著欄桿，另一只手去捏那只蝴蝶，手一用勁，將那只蝴蝶捏死了。成成和軒軒臉上露出了滿意的笑容，大搖大擺地走了。 來自：作文大全
過了一會兒，成成看到那只昏迷的蝴蝶又騰空飛起，心里很不是滋味兒，他又叫上軒軒，拿著毽球，剛準(zhǔn)備扔的，可是，這一切全都被我看到了眼里，我實(shí)在忍無可忍了，心想：哼，還想扔啊，看我的厲害！于是，我飛奔出去，把窗戶打開得大大的，軒軒看到了，正要關(guān)，可我的手一直在那里頂著，軒軒沒有辦法，只好讓步。我大聲喊道：“你們是不是人啊，有沒有點(diǎn)良心??？”成成聽了，頭一扭：“我們的事，要你管了嗎？”“哼哼，我知道了，你們沒有任何特長，我看啊，欺負(fù)動物就是你們的特長！”我冷笑道。軒軒聽了，手插著腰：“你懂什么呀？”我厲聲喝道：“我告訴你們，人類和動物是平等的，誰都不能剝奪另一方的生命！”就在這時，蝴蝶也飛了出去，我趕緊關(guān)上窗戶，瞪著他們倆。成成擺擺手，說：“行，算你很的?！庇谑?，他們灰溜溜地回到了教室。
這場“戰(zhàn)爭”還沒完，回到教室，成成對我說：“哼，你這么喜歡動物，你家是不是養(yǎng)蚊子，養(yǎng)蟲子的??？”我立即反駁道：“蚊子是傷害的人體的動物，應(yīng)該將他殺掉，那你傷害蝴蝶又是為了什么呢？”我們的聲音已經(jīng)埋沒了上課鈴聲，易老師走進(jìn)來，聽到我們再吵，就問我們什么事情，我把事情全都告訴了易老師，他聽完了，并沒有說什么，而是在旁邊靜靜得站著。成成又說：“那你吃過魚、羊、牛肉沒呢？這些動物總不是傷害人體的吧？”我剛要反駁，易老師就搶先說了：“吃肉是為了讓我們有營養(yǎng)，有更好的身體，那你傷害蝴蝶又是為了什么呢？”謙謙立即回答到：“好玩唄。”“好玩，難道你們就只滿足自己的需求嗎？”文文馬上接到?！熬褪?，你們現(xiàn)在這么小，就開始捕捉蝴蝶，竟然還視這種事為好事，我看，你們長大了，還會捕捉藏羚羊呢！”我說道。軒軒小聲嘀咕道：“有你扯那么遠(yuǎn)的嘛？”我剛要說話，易老師兩手?jǐn)偲剑骸皠e吵了，他們這種人肯定是世界譴責(zé)的人”成成不服氣，他站起身來，大聲說：“誰覺得我做的這件事情是對的？請舉手”出乎我意料，竟有5個人舉手。我蔑視了他們一眼：“你們懂不懂什么叫保護(hù)動物??？你們還有沒有良心??？你們知不知道什么事該做什么事不該做啊？”易老師做了一個暫停的手勢，說：“別吵了，他們沒有自知之明，讓他們?nèi)?，但我可以保證，你們要是再不改的話，絕對是社會的下層?！边@場“戰(zhàn)爭”也就結(jié)束了。
我想告訴所有的人：“每一個人的生命只有一次，地球上的生物也都是有生命的，我們不能去剝奪別人的生命！請大家愛護(hù)動物，善待動物?！?/p>
作者：高中高三學(xué)生（5）班 鄧博宇 時間：2024-10-31 13:02
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