文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好描寫青春的詞句1200字作文？妖嬈嫵媚翩躚俊朗粗獷浪漫憧憬豪邁執(zhí)著眷戀振奮激蕩聰慧睿智燦爛絢麗魅力純粹惆悵眉清目秀莞爾一笑一顰一笑明眸皓齒巧笑倩兮美目盼兮英俊瀟灑風(fēng)度翩翩風(fēng)流倜儻冰清玉潔胸懷磊落酣暢淋漓激情滿懷朝氣蓬勃鏗鏘雄壯壯懷激烈青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音o有時(shí)激越高亢，每一個(gè)節(jié)拍都鏗鏘雄壯。以下是鐘思源寫的《描寫青春的詞句》范文；

好描寫青春的詞句作文1200字概況

• 作者：鐘思源
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：1200字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分28段敘寫
• 更新：2025年01月25日 08時(shí)59分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文1200字   鐘思源   長(zhǎng)治市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班

妖嬈嫵媚翩躚俊朗粗獷浪漫憧憬豪邁執(zhí)著眷戀振奮激蕩

聰慧睿智燦爛絢麗魅力純粹惆悵

眉清目秀莞爾一笑一顰一笑明眸皓齒巧笑倩兮美目盼兮英俊瀟灑

風(fēng)度翩翩風(fēng)流倜儻冰清玉潔胸懷磊落酣暢淋漓激情滿懷朝氣蓬勃

鏗鏘雄壯壯懷激烈

青春像一只銅鈴，系在我們的手臂上，只有不停地奔跑，她才會(huì)發(fā)出悅耳的聲音o

有時(shí)激越高亢，每一個(gè)節(jié)拍都鏗鏘雄壯；有時(shí)低回舒緩，每一個(gè)音符都悱惻纏綿o這就是青春的旋律o

禮品，要有個(gè)包裝，藏起一份意外的驚喜；青春，卻無(wú)需華衣，什么也美不過(guò)原本的真實(shí)o

"春有百花，秋有月；夏有涼風(fēng)，冬有雪o"如此，青春無(wú)需憂慮o

青春是火熱的，在青春中熔煉年輕的生命，人人都可成為勇士，

在青春的日子里經(jīng)歷一場(chǎng)大雪，腳步不但不會(huì)凍僵，還會(huì)越邁越堅(jiān)定o

年輕是追趕太陽(yáng)的壯麗，而不是守候月亮的無(wú)聊，

年輕可以一無(wú)所有，但不能甘于一無(wú)所有o

青春不是年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢弘的想象、炙熱的戀情；青春是生命的深泉在涌流o

青春氣貫長(zhǎng)虹，勇敢蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓倒茍安o如此銳氣，二十后生有之，六旬男子則更多見o年歲有加，并非垂老，理想丟棄，方墮暮年o

18歲，我們不懂青春o我們把青春當(dāng)作一種資本，用揮霍生命來(lái)昭示它的存在；用夸夸其談來(lái)顯示它的魅力；用我行我素來(lái)證明它的灑脫……

當(dāng)飛花漸瘦，才如夢(mèng)初醒：青春無(wú)需昭示，不用證明，青春揮霍不起，青春更不為你所獨(dú)有o

青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳o(jì)

也許，年輕的時(shí)光過(guò)于美好了，心靈輕松得無(wú)需承載一片烏云，面孔鮮嫩得如同雨后綻開的花朵，力氣可以使你到達(dá)任何向往的地方，目光總是期待著尚未解開的謎題o

那些青春不再的人們，回想起那些用詩(shī)串起的日子，總不免發(fā)出一聲無(wú)奈的嘆息：也有那么多正在青春途中的人們，擔(dān)心著今日的一切終將飄遠(yuǎn)，終將被一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)法企及的距離隔開o

只因?yàn)?a href="http://icitentertainment.net/zt/qingchun/" title="青春作文">青春無(wú)可挑剔的完美，所以在每個(gè)人的心靈里都成了一份負(fù)擔(dān)，生怕它有一絲一毫的衰減o還記得你被劇中的情節(jié)所吸引，又擔(dān)心著落幕時(shí)的那種感常嗎?

其實(shí)，對(duì)于一個(gè)瀟灑的靈魂，這一切都是一種執(zhí)著的稚拙o生命的每一驛站都有它獨(dú)到的意境，只要你把經(jīng)歷過(guò)的一切都當(dāng)成一種寶藏，只要你把視線投向尚未到達(dá)的前方，你會(huì)知道，即使青春終將落幕，屆時(shí)在收獲的欣喜中，你又會(huì)開始更有魅力的一程o

青春的美麗，不是街衢流行的名牌時(shí)裝；

青春的旋律，不是吉他彈奏的纏綿憂傷；

青春的瀟灑，不是臂臀搖擺的忸怩作態(tài)；

青春的快樂(lè)，不是車輪旋轉(zhuǎn)的郊外飛揚(yáng)o

凝望著岸邊的柳影的我又走進(jìn)青春的記憶，那曾是綠草如織繁花似錦的世界，今天卻蒙上了一層銀霜o因?yàn)閷?duì)于一個(gè)而立之年的人來(lái)說(shuō)，彈起青春這根琴弦怕是有些過(guò)時(shí)了o 然而，我畢竟是在這人生驛站駐過(guò)o你看路途上那些歪歪曲曲的不正是蹣跚學(xué)步的腳印嗎？你聽那單純的柳笛小曲，不正是心的呼喚嗎？多么執(zhí)著的追求，多么天真的幻想呵，沒有虛假也沒憂愁o而那些虛虛浮浮的，才是我青春的足跡o那是在被時(shí)代的風(fēng)雨次打得懵懵懂懂時(shí)踏過(guò)的路o不錯(cuò)，我記憶猶新的青年時(shí)代是令人疾首的時(shí)代，是狂熱的激情與震天的口號(hào)相交織的時(shí)代o我也曾苦讀寒窗地總想甩掉十年劫難給我們這代人的饋贈(zèng)--那無(wú)知的陰天幼稚的塵埃和淺薄的泥漿o然而，又有誰(shuí)能擺脫時(shí)代空氣的污濁呢？ 值處欣慰的是我清醒了我理解了生活那就是感傷與愉悅的交替編織是勇敢與怯懦的不斷易位o 沒有失敗和挫折，不曾痛苦和彷徨o那么我怎么會(huì)品嘗到成功的自豪與勝利的喜悅怎么會(huì)甩掉幼稚和淺薄的足跡于是我放眼前方仿佛看到了一個(gè)收獲的季節(jié)正朝我們走來(lái)ooooo ，

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 鐘思源   時(shí)間：2025-1-25 08:59