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原來,人可以這么活著 1200字

文章摘要:初三敘事作文:怎么寫好原來,人可以這么活著1200字作文?那天,我跟隨學(xué)校組織的團(tuán)體來到松山湖景區(qū),那里隔絕塵世的喧囂,沒有煩惱,沒有憂愁,只有藍(lán)藍(lán)的天,碧綠的水,還有那心靈放飛……原來,并不難我從小就怕騎自行車,這次,還得雙人騎,我當(dāng)然堅(jiān)持不騎。還記得,五歲時(shí),剛騎自行車,摔了無數(shù)次。以下是彭家駿寫的《原來,人可以這么活著》范文;

好原來,人可以這么活著作文1200字概況

  • 作者:彭家駿
  • 班級(jí):初中初三
  • 字?jǐn)?shù)1200字作文
  • 體裁:敘事
  • 段落:分20段敘寫
  • 更新:2022年11月24日 12時(shí)51分

那天,我跟隨學(xué)校組織的團(tuán)體來到松山湖景區(qū),那里隔絕塵世的喧囂,沒有煩惱,沒有憂愁,只有藍(lán)藍(lán)的天,碧綠的水,還有那心靈放飛……

原來,并不難

我從小就怕騎自行車,這次,還得雙人騎,我當(dāng)然堅(jiān)持不騎。還記得,五歲時(shí),剛騎自行車,摔了無數(shù)次;十歲時(shí),又重新鼓起勇氣學(xué),但還是摔跤,而且腳受傷得很厲害;后來,我沒在騎,也不敢搭別人的自行車;去年,為了不讓母親失望,又再一次坐上自行車,很不巧的是,我又受傷了。一系列的騎車陰影,一直是我不敢在踏上自行車一步。現(xiàn)在,不僅要騎自行車,還雙人,豈不更慘!不過,在同學(xué)的嚴(yán)刑逼供之下,還是顫顫抖抖的騎上自行車。

心“砰,砰,砰”的踏上自行車,又緊張又害怕,以至于四五次都未能踏上路。同學(xué)無可奈何的望著我,鼓勵(lì)我,那一刻,我是羞愧的。這次無論如何都得上!心里默默的在為自己鼓勁……加油,我一定能的,“一,二,三,走!”我成功了,我真的做到了!踏上路的那刻,我的心沉重的石頭,立即灰飛煙滅,也寧靜了,輕松了許多。我望著藍(lán)天,白云,花朵,似乎所有的一切都變得更亮麗!

發(fā)現(xiàn),原來,自然真的那么美,騎自行車也未必很難嘛!

原來,是可以這般瀟灑

我們途經(jīng)花海,見茫茫的花海,心中有種莫名的興奮。同學(xué)急著讓我為她拍照,回家拿出來曬曬!“恭敬不如從命”。花叢里,同學(xué)裂開的笑臉,淡淡的眼眉,泛著紅暈的臉蛋,花兒挨著她,輕撫著她的臉龐,蝴蝶也不生疏,和我們玩轉(zhuǎn)起來。我們?nèi)我庾分?,和蝴蝶跳舞,轉(zhuǎn)圈。

我們不必顧慮那煩人的考試,死板的提綱,毫無趣味的課本。我們只管盡情的享受—大自然的恩惠!

如果在以前說要幫我拍照,我都會(huì)一一拒絕,但,我今天意趣盎然,很樂意接受了同學(xué)幫助。當(dāng)我俯身和大自然相接觸,我內(nèi)心是喜悅的,興奮的,激動(dòng)的。拍完照后,我迫不及待的去看相片,見自己相上的表情,心猛然一動(dòng):

人生中,給自己的十三四年人生留了什么?沒有。每天除了呆在家,就是學(xué)習(xí)。少有的幾張相片都還三四年級(jí)的。那幾度被我遺忘的心中的那份童真,在這里重新打開。

為什么非要關(guān)閉自己,敞開心靈的窗戶,別憋著,坦坦蕩蕩,瀟瀟灑灑走一回!

原來,這叫人生

對(duì)了,還有一個(gè)令我不能忘懷的景點(diǎn)—松湖。天并不藍(lán),有下雨的征兆。走在岸邊,涼風(fēng)習(xí)習(xí),順著涼風(fēng),緊走幾步,到了臺(tái)階上,坐下。

心里頭倒希望老天下下雨,好讓我見識(shí)見識(shí)見識(shí)“松湖煙雨”的奇麗景觀。湖邊半環(huán)形的分布著小山,一座連著一座,連綿起伏,好似駝峰,一點(diǎn)也不遜色。松湖不像黃河長江般,洶涌澎湃;也不像西湖般秀氣迷人。它從不掩飾自己,灑脫,樸實(shí),無拘無束,像淘氣的孩子,任由自己,獨(dú)我自在!

在我眼里,那湖很大,一直望不到邊,小山環(huán)繞著她,形成一個(gè)不太規(guī)則的圈,后面還有將湖水流向別處的如小溪的彎道,這是哪位粗心的畫家畫多了幾筆??!無意之間,感受到松湖那寬廣的胸懷,,面對(duì)著她,我好想如同冰心一樣叫出我心中的“咿婭”。

她在告訴我們生活美好的;

她在告訴我們—心靈是需要寬闊的;

她在告訴我們—美不一定要艷麗的;

她在告訴我們—釋放自己才叫生活!

此刻,我劃動(dòng)我的筆尖,愿我的心雨,思緒,愁情融入字里行間,告訴世人—原來,人可以這么活著!

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作者:初中初三學(xué)生(7)班 彭家駿   時(shí)間:2022-11-24 12:51

名師點(diǎn)評(píng):

這是一篇完整而又精彩的敘事文章,文章開篇巧妙的引出下文的敘述,引起讀者的思考。敘事條理,情節(jié)曲折起伏,層次分明,先后有序,想象豐富,告訴人們:人可以這么活著。

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