文章摘要：【題目呈現(xiàn)】閱讀下面的文字，按要求作文。蕭伯納說：“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界。不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”康德說：“我們所有的知識都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。

【題目呈現(xiàn)】

閱讀下面的文字，按要求作文。

蕭伯納說：“理智的人使自己適應(yīng)這個(gè)世界；不理智的人卻硬要世界適應(yīng)自己。”

康德說：“我們所有的知識都開始于感性，然后進(jìn)入到知性，最后以理性告終。沒有比理性更高的東西了。”

紀(jì)伯倫說：“你的心靈常常是戰(zhàn)場。在這個(gè)戰(zhàn)場上，你的理性與判斷開戰(zhàn)，你的熱情與嗜欲開戰(zhàn)。”

請以“理性地生活”為題寫一篇作文，自定立意，自選文體（詩歌除外），不少于 800 字。

文題的關(guān)鍵詞語是“理性”。

理性在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為：“①指屬于判斷，推理等活動的；②從理智上控制行為的能力。”

所謂理性，是指按照事物發(fā)展的規(guī)律和自然進(jìn)化的原則來處理問題的一種態(tài)度,具體地說就是考慮問題、處理事情不沖動，不憑感覺做事情。理性是基于正常的思維結(jié)果的行為，理性的意義在于對自身存在及超出自身卻與生俱來的社會使命負(fù)責(zé)。理性地生活，就是尊重事實(shí)，從實(shí)際出發(fā)，遵循事物本身固有的規(guī)律，按照做事的邏輯程序操作，讓主觀始終服從于客觀。寫議論文，可以闡述什么是理性，理性對于社會和人生的意義，以及怎樣才能保持理性的頭腦，還可以闡述理性和熱情的辯證關(guān)系，幫助人們分清理論是非。寫記敘文，可以編擬故事，刻畫人物，或者寫自己的經(jīng)歷，借以傳達(dá)倡理性、戒沖動的主題。寫散文，可以借助具體可感的生活形象，通過生動細(xì)膩的描寫，抒發(fā)自己對于理性的獨(dú)特的感受。

【佳作展示】

理性地生活

二次世界大戰(zhàn)時(shí)，德國著名潛艇專家雷恩被盟軍俘獲，任憑盟軍軟硬兼施，他就是不肯吐露有關(guān)潛艇的絕密情報(bào)。后來，盟軍了解到雷恩治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對自己和別人工作中的任何差錯(cuò)都絕不姑息。于是盟軍每次提審，都讓他從一間教室門前經(jīng)過，教室里老“教授”正在講潛艇知識，時(shí)有錯(cuò)誤，雷恩聽罷，臉上流露出鄙夷的神情。有一次，他終于忍不住了，怒不可遏地沖進(jìn)教室，指責(zé)老“教授”誤人子弟，把他趕下講臺，自己拿起粉筆在黑板上又寫又畫，滔滔不絕地講了起來。雷恩上當(dāng)，盟軍如愿以償。舍棄政治立場不說，雷恩的失敗沖動有余，理性不足。

有一句話，沖動是魔鬼，這是千真萬確的。人非草木，孰能無情？但是，情感如佳期如迷夢，如朦朧的目光一樣虛幻地籠罩在你的思緒中，美則美矣，但是縱使你有洞明一切的雙眼，也難在情感的月光下一任目光馳騁鳥瞰。而理性，則是明艷的陽光，它慷慨地灑向宇宙空間，哪怕是枝葉繁生的叢林，哪怕是污濁游蕩的大海，哪怕是遙遠(yuǎn)的孤獨(dú)的星球，都可以讓你一睹宇宙的本色。

司馬遷的面前只有兩條路，一條是剛直地死，一條是屈辱地生，在痛苦的抉擇中，他舍棄前者，接受后者。因?yàn)樗?，雖然剛直地死可以令人景仰，但是，一旦生命結(jié)束，心中那個(gè)偉大的計(jì)劃也就成了泡影。他沒有任憑感情沖動，拼做頭撞南墻不后退的英雄，而是適時(shí)而退，于是終成“史家之絕唱，無韻之離騷”。司馬遷的成功，是意志的成功，是理想的成功，更是理智的成功。

勾踐臥薪嘗膽，終成中原霸主；韓信忍受胯下之辱，終成一代名將；劉邦忍受項(xiàng)羽之威，終得漢家天下。他們的成功，是才志使然，是毅力使然，是客觀環(huán)境使然，也與他們清醒的理智密切相關(guān)，

他們?nèi)绻谌松年P(guān)鍵一刻率性而為，定然不會有后來的成功。

也許有人會說，這世界太冷，需要溫度，需要感情。殊不知理智不等于冷，正如感情不等于溫暖一樣。理智是美的東西，一切美都是有溫度的，理智的人也有感情，理智達(dá)到一定的境界，你就能領(lǐng)悟到理智的高層次的美。

如果說熱情是前進(jìn)的動力，那么理性則是穩(wěn)妥的保障，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，讓生命與理性同行。亮點(diǎn)：

文章先簡述雷恩沖動誤事的故事，引出“理性地生活”的話題；然后用抒情之筆闡述理性與情感的關(guān)系，再引述事例，材料豐富，旁征博引，或詳或略，有點(diǎn)有面，述議結(jié)合；最后歸結(jié)論點(diǎn)：“應(yīng)當(dāng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，讓生命與理性同行”。全文中心突出，結(jié)構(gòu)完整，層次清晰?；驍⑹拢蛎鑼?，或比喻，或排比，語言蘊(yùn)藉優(yōu)美，頗有藝術(shù)感染力。

首先，入題不夠簡潔。提出話題花去近250個(gè)字，影響主體部分的分析議論，難以形成鳳頭、豬肚之勢。如果減少開篇過于冗長的材料，增加主體部分的分析議論，文章會更好

其次，厚古薄今，缺少現(xiàn)實(shí)感。文章所用材料，除一則二戰(zhàn)故事外，其余全為古人的事例，這樣文章就缺少時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)針對性，影響文章的質(zhì)量。