文章摘要：１、權(quán)力電影《辛德勒名單》中辛德勒給一名納粹軍官講什么叫作權(quán)力，辛德勒問(wèn)軍官為什么我們要?dú)⒌暨@么多無(wú)辜的人。軍官回答說(shuō)因?yàn)槲覀冇袡?quán)力。辛德勒說(shuō)不對(duì)，這不叫權(quán)力。軍官很驚訝，追問(wèn)什么是真正的權(quán)力。辛德勒告訴他，有一個(gè)小偷犯了偷竊罪，他被帶到國(guó)王面前，國(guó)王本可以處死他，但國(guó)王對(duì)他說(shuō)，我赦免你——這才是權(quán)力。

１、權(quán)力

電影《辛德勒名單》中辛德勒給一名納粹軍官講什么叫作權(quán)力，辛德勒問(wèn)軍官為什么我們要?dú)⒌暨@么多無(wú)辜的人？軍官回答說(shuō)因?yàn)槲覀冇袡?quán)力。辛德勒說(shuō)不對(duì)，這不叫權(quán)力。軍官很驚訝，追問(wèn)什么是真正的權(quán)力？辛德勒告訴他，有一個(gè)小偷犯了偷竊罪，他被帶到國(guó)王面前，國(guó)王本可以處死他，但國(guó)王對(duì)他說(shuō)，我赦免你——這才是權(quán)力！

２、別著急，慢慢下

上大學(xué)時(shí)校園里有一片柿林，柿子成熟時(shí)，又大又甜的柿子沉甸甸地把樹枝都?jí)簭澚耍T得我們總想尋個(gè)機(jī)會(huì)偷偷摘幾個(gè)柿子解饞。學(xué)校明確規(guī)定：未經(jīng)管理人員許可，不得私自進(jìn)入園內(nèi)采摘果實(shí)，若違規(guī)將視情給予處分，并記入學(xué)生檔案。懾于校規(guī)的威嚴(yán)，我們只能望柿興嘆。

機(jī)會(huì)終于來(lái)了。一個(gè)周末的夜晚，明月朗照。上完自習(xí)課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。我們?nèi)齻€(gè)舍友想，柿林的管理人員應(yīng)該回家了，我們可以乘機(jī)偷柿子解饞。很快我們找來(lái)了手電筒，明確了分工。一人在園外負(fù)責(zé)看人，一人上樹摘柿子，一人在樹下接柿子。不到一刻功夫我們的包里已裝滿了柿子。突然放風(fēng)的舍友喊道：“快下來(lái)，管理人員來(lái)了，快撤！”

樹上的舍友慌了，急忙從樹上往下滑。然而已經(jīng)遲了。守柿林的老者已經(jīng)打著手電走到樹下。我忐忑不安等待他的盤問(wèn)，樹上的同學(xué)嚇得不敢下來(lái)。老者緩緩地把手電照在樹上，輕聲說(shuō)道：“別著急，慢慢下，當(dāng)心別摔著！”舍友在樹上默不出聲。“想吃柿子說(shuō)一聲，晚上摘柿子多危險(xiǎn)，下來(lái)吧，別慌。下不來(lái)我去給你拿架梯子。”老者很快拿來(lái)了梯子搭在樹上，舍友踩著梯子穩(wěn)當(dāng)?shù)叵铝藰洹?/p>

我們規(guī)規(guī)矩矩站在樹下等著他的盤問(wèn)，心都提到嗓門上了。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)格而著稱的學(xué)校，違反校規(guī)無(wú)異于自毀前程。

更糟糕的是校公安處的兩個(gè)值勤人員聽到聲音后拿著電筒趕了過(guò)來(lái)。一個(gè)拿出違規(guī)學(xué)生登記本，一個(gè)嚴(yán)肅地詢問(wèn)：“發(fā)生了什么事？是不是有人在偷柿子？哪個(gè)系哪個(gè)班的？叫什么名字？”老者搶在我們前面說(shuō)道：“今晚閑著想吃柿子，就叫了三個(gè)剛下自習(xí)的學(xué)生幫我摘幾個(gè)嘗嘗?！?/p>

“不可能吧？摘幾個(gè)柿子用得著幾個(gè)包嗎？肯定是你有私心，想拿到校外去賣。”值勤的人不懷好意地說(shuō)?！安恍拍憧梢詥?wèn)問(wèn)他們啊！”老者平靜地說(shuō)。我們異口同聲幫老者圓謊。值勤的人悻悻然走了。

老者說(shuō)：“孩子，回去吧，以后可別犯錯(cuò)誤，前途要緊！”

那天晚上我們?cè)陟话仓卸冗^(guò)了一夜，總擔(dān)心值勤的人會(huì)來(lái)調(diào)查。

后來(lái)，我們?cè)谛@里再?zèng)]見到老者的身影，聽說(shuō)老者被學(xué)校辭退了，回到了他那貧困的農(nóng)村老家，原因是他私自在夜里偷學(xué)校的柿子到外面賣。那年7月我們懷著自責(zé)的心情順利畢業(yè)了。但直到現(xiàn)在，老者的那句話還時(shí)?？M繞在我的耳邊——“別著急，慢慢下，小心別摔著！”這充滿溫情關(guān)懷的話既維護(hù)了我們的尊嚴(yán)又揭穿了我們的淺薄。

每當(dāng)我身邊一些涉世不深的學(xué)生偶爾犯錯(cuò)誤時(shí)，我就會(huì)想起老者，想起那個(gè)不尋常的月夜。

３、隔窗看雀

窗外一只小雀，它不會(huì)飛翔，也不會(huì)盤旋，它不能像那些大的禽類那樣順著氣流，直上白云蒼穹之間，作大俯瞰或大航行。它是一個(gè)現(xiàn)實(shí)主義者，從一棵樹到另一棵樹，從一個(gè)樓檐到另一個(gè)樓檐，生存于市井之中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。

它那么小，落在枝上就是近視眼中的一個(gè)黑點(diǎn)，連逗號(hào)還是句號(hào)都看不清。低飛、跳躍、啄食、梳理羽毛，發(fā)出永遠(yuǎn)幼稚的鳴叫，在季節(jié)的變化中堅(jiān)忍或歡快，追逐著交配，有責(zé)任地孵蛋和育雛。

它是點(diǎn)綴在人類生活過(guò)程當(dāng)中的活標(biāo)點(diǎn)：落在冬季枯枝上時(shí)，是逗號(hào)；落在某一個(gè)墻頭上時(shí)，是句號(hào)；好幾只一起落在電線上時(shí)，是省略號(hào)；求偶時(shí)一對(duì)兒追逐翻飛，累了落在上下枝時(shí)，是分號(hào)。

它和人類生活最貼近，但始終保持距離。

它們被人所起的名稱，是麻雀。不知道它們彼此之間是不是也認(rèn)為對(duì)方是“麻雀”呢？

４、真理的衣裳

真理和謬誤一起來(lái)到河邊去游泳，他們都脫得光光的，跳入水中。趁真理游得正高興的時(shí)候，謬誤偷偷地游回岸邊，把真理的衣裳竊走了。

從此，謬誤經(jīng)常穿著真理的衣裳招搖過(guò)市，真理卻赤條條地一絲不掛。

寓言是真理的好朋友。起初，他常常帶著一絲不掛的真理到另外一些朋友家里去串門，但是，人們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看見他們，就緊緊地拴上大門。

寓言傷心地說(shuō)：“你們?cè)趺茨苓@樣對(duì)待我的朋友呢？他雖然一絲不掛，卻比任何穿著美麗的謬誤都真誠(chéng)，都純潔，都值得信賴啊！”朋友們告訴他說(shuō)：“人類赤身裸體的時(shí)代早已過(guò)去了。一絲不掛，畢竟是落后的象征。你要讓你的朋友成為大家歡迎的人，還是給他穿一件與時(shí)代相稱的衣服吧！”

寓言聽從朋友們的勸告，經(jīng)常給真理設(shè)計(jì)一些新穎、獨(dú)特、大方而又漂亮的服裝。他們無(wú)論走到哪里，都受到人們的歡迎。

５、哭夠了再說(shuō)

英國(guó)一個(gè)著名的芭蕾舞童星埃利，才十二歲，不幸由于骨癌準(zhǔn)備截肢。手術(shù)前，埃利的親朋好友，包括她的觀眾聞?dòng)嵹s來(lái)探望。這個(gè)說(shuō)：“別難過(guò)，沒(méi)準(zhǔn)兒出現(xiàn)奇跡，還有機(jī)會(huì)慢慢站起來(lái)呢?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“你是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，一定要挺住，我們都在為你祈禱?！卑＠谎圆话l(fā)，默默地向所有人微笑致謝。

她很想見到戴安娜王妃，她優(yōu)美的舞姿曾得到戴妃的贊美，夸她像“一只潔白的小天鵝”。

戴安娜王妃終于在百忙之中趕來(lái)。她把埃利摟進(jìn)懷里說(shuō)：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說(shuō)?！卑＠幌伦訙I如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說(shuō)了，就是沒(méi)有人說(shuō)過(guò)這樣的話，埃利覺(jué)得最能體貼理解她的就是這樣的話！

６、不可忽視精神營(yíng)養(yǎng)

中醫(yī)《內(nèi)經(jīng)》說(shuō)：“恬淡虛無(wú)，真氣從之。精神內(nèi)守，病安從來(lái)。是以志閑而少歇，心安而不懼，形勞而不倦。”又說(shuō)：“怒傷肝，喜傷心，恐傷腎，思傷脾，憂傷肺?！?/p>

這說(shuō)明祖國(guó)醫(yī)學(xué)對(duì)精神營(yíng)養(yǎng)早有認(rèn)識(shí)。情志的異常變化，傷用內(nèi)臟，主要是影響內(nèi)臟的機(jī)理、氣血功能。事實(shí)已證明，良好的環(huán)境能使人處于良好的精神狀態(tài)之中，而美好的自然風(fēng)光能使人心曠神怡。當(dāng)緊張的腦力勞動(dòng)或繁重的體力勞動(dòng)后，聽聽音樂(lè)會(huì)很快消除疲勞。

７、歌德讓路

德國(guó)偉大的詩(shī)人歌德，有一次在魏瑪公園散步，碰巧走在一條僅能容一個(gè)人通過(guò)的小路上，碰見一位曾把他所有作品貶得一文不值的批評(píng)家。

兩人面對(duì)面地站著，那位批評(píng)家傲慢地說(shuō)：“對(duì)于一個(gè)傻子，我絕不讓路?！?/p>

“我卻正好相反?！备璧逻呎f(shuō)邊微笑著站到了一邊。

８、給和拿

1907年，高爾基在意大利的卡普里島治療，他的兒子馬克西姆也在那里住了一些日子，并在院子里栽了一些花。后來(lái)，馬克西姆先回國(guó)了，高爾基給兒子寫了這么一封信：你走了，可是你栽的花卻留了下來(lái)，在生長(zhǎng)著。我望著它們，心里愉快地想，我的好兒子走后在卡普里島留下了某種美好的東西——鮮花。要是你在任何時(shí)候、任何地方，自己一生留給人們的都只是美好的東西——鮮花、思想、對(duì)你的非常美好的回憶——那你的生活將會(huì)是輕松和愉快的。那時(shí)你會(huì)感到所有的人都需要你，這種感覺(jué)會(huì)使你成為一個(gè)心靈豐富的人。要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。

９、真正的高度

還記得１０年前那個(gè)冬天，一個(gè)陽(yáng)光普照的早晨，父親帶我和弟弟去城里姑姑家做客。在車站，父親走近售票窗口問(wèn)道：“我們?nèi)齻€(gè)到合肥要多少錢？”

年輕的售票小姐說(shuō)：“大人４元，高于１米２０的小孩和大人一樣，他們兩個(gè)有多高？”

父親答道：“這個(gè)小的１米１５，那個(gè)大的１米２２，我來(lái)付８塊錢。”

那位售票小姐笑道：“嗨，先生，你是剛撿了錢還是發(fā)了財(cái)？你只要告訴我較大的男孩１米２０，你就可以?。丛X。我的眼睛不是尺子，我又看不出有什么差別?！?/p>

父親回答：“你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是孩子們知道他自己有我高！”

１０、一缸魚

在一列國(guó)際列車上，各有一位德國(guó)人、日本人、美國(guó)人和法國(guó)人在一起旅行。途中上來(lái)一位端著魚缸的客人，缸中魚種甚為罕見。

大家對(duì)這種魚都很好奇。德國(guó)人問(wèn)：“您能告訴我這魚的名稱嗎？它在生物學(xué)上是什么類別，有什么習(xí)性？”日本人問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)這種魚我們國(guó)家能不能引進(jìn)，在日本有氣候、水溫、水質(zhì)條件下，這種錢能不能生長(zhǎng)？”美國(guó)人問(wèn)：“你的魚是不是從美國(guó)弄來(lái)的？因?yàn)橹挥忻绹?guó)才有可能有這種奇特的魚?！狈▏?guó)人問(wèn)：“你能不能把魚賣給我，我想在我的臥室里養(yǎng)一缸魚，我的女朋友一定會(huì)興奮不已。”

數(shù)年后，德國(guó)人出版了關(guān)于這種魚的經(jīng)典菱著作，并建立了一整套相關(guān)學(xué)科，開發(fā)了這種魚的轉(zhuǎn)基因品種。日本人已經(jīng)建成了大規(guī)模的養(yǎng)殖基地，并占領(lǐng)了高份額的全球市場(chǎng)。美國(guó)人呢，因?yàn)樽钕茸?cè)了相關(guān)的專利和商標(biāo)，并制定了一系列的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在這個(gè)方面獲利不菲不說(shuō)，還經(jīng)常以違背了有關(guān)規(guī)定為由制裁別的國(guó)家。法國(guó)人則利用這個(gè)魚種發(fā)展出了獨(dú)特的藝術(shù)，以此吸引全世界大量的游客。

１１、駱駝的命運(yùn)

原本駱駝的生活環(huán)境并不惡劣，與其他動(dòng)物一樣生活在花草茂盛、水源充足的地方。一次，它們的首領(lǐng)獅王召開民主生活會(huì)，要?jiǎng)游飩儗?duì)自己的領(lǐng)導(dǎo)方法提一些意見。有的動(dòng)物批評(píng)獅王過(guò)于仁愛(ài)，使一些動(dòng)物目無(wú)領(lǐng)導(dǎo)；有的動(dòng)物批評(píng)獅王過(guò)于勤政，不注意維護(hù)權(quán)威。輪到駱駝發(fā)言了，它指責(zé)獅王不該濫用職權(quán)，以強(qiáng)凌弱。獅王對(duì)駱駝的直言大加贊揚(yáng)，要求全場(chǎng)動(dòng)物以駱駝為榜樣，并當(dāng)場(chǎng)宣布把最大的一塊領(lǐng)地賜予駱駝享用。于是，駱駝來(lái)到了受封的領(lǐng)地——茫茫的戈壁沙漠。

１２、誰(shuí)坐頭等艙

在一架由紐約起飛的班機(jī)上，一名中年白人婦女被安排坐在一名黑人的旁邊。她以身邊的黑人怒目而視，黑人則用微笑回應(yīng)了她的不友善。于是白人婦女氣勢(shì)洶洶地把空服員叫來(lái)。

“請(qǐng)問(wèn)有什么問(wèn)題嗎？”

“你們把我安排坐在這里，我受不了坐在這種令人倒霉的人旁邊，再給我找個(gè)位置！”

幾分鐘后，空服員回來(lái)了。

她說(shuō)：“女士，很抱歉，經(jīng)濟(jì)艙已經(jīng)客滿了，不過(guò)在頭等艙還有一個(gè)空位。”不等白人婦女說(shuō)話，空服員接著說(shuō)：“在這種情況下將乘客提升到頭等艙，的確是我們從未遇到的情況，但是我已經(jīng)獲得機(jī)長(zhǎng)的特別許可?！笨辗T繼續(xù)說(shuō)，“機(jī)長(zhǎng)考慮到這個(gè)特殊的情況，他認(rèn)為要一名乘客和這么令人討厭的人同坐，真是太不合情理了?！笨辗T轉(zhuǎn)向那位黑人，“因此，如果您不介意的話，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好頭等艙的位子了，請(qǐng)您移過(guò)去?！?/p>

周圍的乘客這時(shí)都報(bào)以熱烈的掌聲，那名黑人乘客在一片掌聲中揮著手走進(jìn)頭等艙。

１３、為了豬的快樂(lè)

最近因?yàn)闅W盟和英國(guó)政府的兩項(xiàng)規(guī)定，英國(guó)有農(nóng)夫們真是傷透了腦筋。

歐盟的新規(guī)定要求豬農(nóng)們必須在豬圈里放進(jìn)可操作的物品，為豬解悶、尋開心，讓豬們娛樂(lè)娛樂(lè)。物品的種類嘛，稻草或其它天然物品都可以。這樣的規(guī)定到了英國(guó)卻變得復(fù)雜起來(lái)，英國(guó)政府正在考慮要求農(nóng)夫用玩具替代歐盟規(guī)定的天然物品，并變本加厲地要求向豬發(fā)放“有意思的玩具”。豬農(nóng)們?nèi)缬羞`反，將根據(jù)情節(jié)輕重，處以不同數(shù)額的罰款。

這一罰，立即掀起了政府和豬農(nóng)們關(guān)于“豬玩具”的口水大戰(zhàn)。

什么玩具才算“有意思的玩具”？難道讓小豬們輪流擲骰子，來(lái)上一場(chǎng)“大富翁”游戲？還是讓它們踩踩自行車，快意地御駕乘風(fēng)？

看來(lái)，為了豬們的快樂(lè)，英國(guó)政府和豬農(nóng)們還要吵上一陣子。

１４、欣賞

１８５２年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無(wú)意在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁(yè)，竟被一篇題為《童年》的小說(shuō)所吸引，作者是一個(gè)初出茅廬的無(wú)名之輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛(ài)有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手扶養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出學(xué)校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞和肯定。姑母很快寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說(shuō)瓦列里揚(yáng)引起了很大的轟動(dòng)，大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的屠格涅夫逢人就稱贊你。他說(shuō)：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量！’”

作者收到姑母的信后，驚喜若狂，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中的寂寞，并無(wú)當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)而不可收的寫了下去，最終成為具有世界聲譽(yù)和世界意義的藝術(shù)家和思想家。

他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)和和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

１５、殺豬教子

曾參是孔子的學(xué)生。他強(qiáng)調(diào)做人要誠(chéng)實(shí)。有一天，曾參的妻子要上待，可是不兒子拉著她的衣襟，哭鬧著也要去。曾參的妻子被鬧得沒(méi)有辦法了，就對(duì)孩子說(shuō)：“你留在家里，媽媽回來(lái)殺豬給你吃?！?/p>

曾參的妻子從待上回家，只見曾參拿著繩子在拴豬，旁邊還放著雪亮的刀，正準(zhǔn)備殺豬呢！妻子趕忙制止說(shuō)：“我剛才是和小孩子說(shuō)著玩的?！痹鴧⒄f(shuō)：“孩子的不能欺騙的。今天你說(shuō)話不算數(shù)，騙了孩子，就是在教孩子講假話。再說(shuō)，母親騙了孩子，孩子覺(jué)得母親的話不可靠，以后再對(duì)他進(jìn)行教育，他就不容易相信了。”

結(jié)果，曾參說(shuō)服了妻子，把豬殺了。

１６、武大郎開店

著名漫畫家方成畫過(guò)一幅《武大郎開店》的漫畫。

畫中的武大郎本以賣燒餅為業(yè)，后竟在改革的浪潮中時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)上了一家旅館店的掌柜。令人不解的是一貫忠厚老實(shí)的武大郎，自從掌了“旅店掌柜”那么一丁點(diǎn)兒“權(quán)”，便立刻扮演起嫉賢妒能的角色。聽聽伙計(jì)們說(shuō)的話：“我們掌柜說(shuō)了，比他個(gè)兒高的一律不準(zhǔn)??！”

１７、泥土的微笑

我在花園里種滿了芬芳的玫瑰花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燃燒的晚霞。我想等朋友來(lái)做客的時(shí)候，讓他們帶些玫瑰回家。我相信捧著火紅的玫瑰漸漸漸漸走遠(yuǎn)的背影，一定能點(diǎn)燃易感的情懷。有一天，一位非常要好的女友來(lái)探望我，我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時(shí)我說(shuō)，采一束玫瑰點(diǎn)綴你的閨房吧，保證十里飄香。

女友輕輕地跨進(jìn)花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚(yáng)，就是不肯采摘。我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，多的是，我又不是花店的老板，不會(huì)靠玫瑰賺錢的。說(shuō)完我就舉起剪刀準(zhǔn)備獻(xiàn)美。女友急忙攔住，高聲叫著不可不可。

這么美麗的玫瑰剪下來(lái)，讓人心疼。她抓緊我的袖子叮嚀：千萬(wàn)不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑，誰(shuí)忍心殺戮美得醉人的微笑？

我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因?yàn)槊倒澹冻隽梭@艷的一笑。因?yàn)檫@一笑，讓人愛(ài)惜非常。

一個(gè)朋友在拍賣會(huì)上有幸購(gòu)得一個(gè)花瓶，花瓶細(xì)頸大肚，碎花藍(lán)白調(diào)子，流光溢彩。從造型到色彩，整個(gè)如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請(qǐng)我們大家觀賞。奇怪的是每一個(gè)參觀者都小心謹(jǐn)慎，生怕碰壞這盛唐的寶貝。其實(shí)不過(guò)是一撮泥土，經(jīng)過(guò)窯燒才千修百煉成瓷中經(jīng)典。

江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令人拍案叫絕，它們不都是泥土的微笑嗎？彌珍彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。

我懂得了，即使再平凡的人，也沒(méi)有理由被埋沒(méi)，只要努力活出色彩，一定叫人刮目相看。

１８、晏嬰使楚

晏嬰長(zhǎng)得矮小，楚人就在大門的旁邊開了一個(gè)小門，讓晏嬰從小門進(jìn)入。晏嬰不從小門進(jìn)，說(shuō)：“出使狗國(guó)的人，才從狗門進(jìn)入，我出使的是楚國(guó)，有該從這門進(jìn)入?！倍Y賓司官員只好陪同他改從大門進(jìn)入。

晏嬰見了楚王，楚王諷刺地說(shuō)：“齊國(guó)沒(méi)有人了嗎？”晏嬰回答說(shuō)：“齊都臨淄有三百閭，一閭二十五家，這么多人，張開衣袖可以組成帷幛，一人揮一把汗就像下一場(chǎng)雨，怎么能說(shuō)沒(méi)有人呢？”楚王說(shuō)：“既然如此，為什么派你來(lái)當(dāng)使者呢？”晏嬰又回答說(shuō)：“齊國(guó)受命出使的人，都各有所主，使者中的賢者，出使賢明國(guó)家，使者中的不肖者，出使那些不賢明的國(guó)家。我是最不肖的，所以被派來(lái)出使楚國(guó)?！?/p>

晏嬰的機(jī)智，使其形象變得高大起來(lái)。

１９、兩尊雕像

納爾遜中學(xué)是美國(guó)最古老的一所中學(xué)，它是第一批登上美洲大陸的７３名清教徒集資創(chuàng)辦的。在這所中學(xué)的門口，有兩尊用蘇格蘭黑色大理石雕成的雕塑，左邊的是一只蒼鷹，右邊的是一匹奔馬。

３００多年來(lái)，這兩尊雕塑成了納爾遜中學(xué)的標(biāo)志。它們被刻在校徽上，被印在明信片上，被縮成微雕擺放在禮品盒中?，F(xiàn)在，我的書桌上也有一個(gè)納爾遜中學(xué)的“鷹—馬微雕”，它是中國(guó)的一個(gè)城市友好代表團(tuán)１９９９年去費(fèi)城訪問(wèn)時(shí)，一名隨團(tuán)出訪的中學(xué)生從納爾遜中學(xué)帶回來(lái)的。

這份來(lái)自大洋彼岸的禮物，在我書桌上已擺了三年。三年間，我審視過(guò)它們無(wú)數(shù)次，我知道它們的重量是１．４８千克，它們的高度是３８厘米，知道它們是由紫檀木制成?？墒?，這組雕塑到底代表什么含義，我卻從沒(méi)想過(guò)，因?yàn)閷?duì)鷹和馬這一類的東西，我一直自以為是，認(rèn)為鷹就代表鵬程萬(wàn)里，馬就代表馬到成功?？墒?，當(dāng)有一天我在網(wǎng)上無(wú)意中讀到這兩尊雕塑的緣起，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，我那種中國(guó)式的思維與這組雕塑的本意風(fēng)馬牛不相及。

那只鷹所代表的不是鵬程萬(wàn)里，它其實(shí)是一只被餓死的鷹。這只鷹為了實(shí)現(xiàn)飛遍世界的偉大理想，苦練各種飛行本領(lǐng)，結(jié)果忘了學(xué)習(xí)覓食的技巧，它是在踏上征途的第四天餓死的。那匹馬也不是千里馬，而是一匹被剝了皮的馬。它嫌它的第一位主人——一位磨坊主給的活多，乞求上帝把它換到一位農(nóng)夫家，上帝滿足了它的愿望，可是它又嫌農(nóng)夫給的飼料少。最后它被帶給一位皮匠。在那兒什么活也沒(méi)有，飼料也多，可是，沒(méi)幾天，它的皮就被剝了下來(lái)。

當(dāng)我讀到這組雕塑的寓言化解釋時(shí)，我的第一個(gè)反應(yīng)是，給那位送我這份禮品的人去個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)這位全市成績(jī)最優(yōu)秀的中學(xué)生，是否知道納爾遜中學(xué)的“鷹—馬微雕”所表達(dá)的真正含義。

當(dāng)我把電話打過(guò)去的時(shí)候，他正在為全國(guó)奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽做最后的沖刺。他接到電話，沒(méi)等我開口，就以一種命令的口氣，說(shuō)：“媽媽，這次競(jìng)賽直接關(guān)系到高考保送，你最好能來(lái)一下，順便帶３００元錢，然后把我的臟衣服帶走?！甭牭竭@話，我欲言又止。心想，這就是全市最優(yōu)秀的學(xué)生，這就是我一直引以為驕傲的兒子。最后，我以一種無(wú)可名狀的心情掛了電話。

前幾天，在網(wǎng)上看到美國(guó)漢學(xué)專家威爾弗雷德博士寫的一篇文章，說(shuō)，中國(guó)人把聯(lián)合國(guó)教科文組織倡導(dǎo)的“學(xué)會(huì)生存”（Learningtobe）譯錯(cuò)了（我們譯成了“學(xué)會(huì)做人”）。讀后我想，我是不是該寫篇文章，把有關(guān)那組雕塑的事講出來(lái)，以告訴我的孩子以及與他類似的人：真正把人從饑餓、嚴(yán)寒和痛苦中拯救出來(lái)的是勞動(dòng)和生存的技能，而不是他對(duì)書本上的東西掌握得如何。

２０、拿破侖善用人才

拿破侖能夠在歐洲歷史上占有重要地位，在很大程度上是與他善于發(fā)現(xiàn)人才，使用人才分不開的。他手下的元帥和將軍大多年紀(jì)較輕：

蘇爾特２５歲因戰(zhàn)功卓著升為準(zhǔn)將，３０歲晉升少將，３５歲獲得元帥軍銜。馬爾蒙２６歲擔(dān)任駐意大利法軍炮兵司令，２７歲任軍長(zhǎng)和炮兵總監(jiān)，同樣在３５歲被授予元帥軍銜。達(dá)烏２８歲擔(dān)任遠(yuǎn)征埃及的騎兵指揮官，３０歲擔(dān)任駐意大利法軍的騎兵司令。麥克唐納３３歲時(shí)率軍遠(yuǎn)征意大利，并攻占了羅馬，３５歲時(shí)又擔(dān)任了駐瑞士的法軍統(tǒng)帥。

在選撥將領(lǐng)時(shí)，拿破侖徹底廢除了以出身論英雄的傳統(tǒng)觀念。他號(hào)召人人爭(zhēng)當(dāng)將軍、元帥。他的許多杰出的元帥都是來(lái)自社會(huì)下層。來(lái)自普通士兵：內(nèi)伊元帥是飯店老板的兒子，拉納元帥是士兵的兒子，歲爾納多和勒弗爾元帥都是由普通士兵成長(zhǎng)起來(lái)的。