文章摘要：由于受時(shí)間、地點(diǎn)等條件的限制，我們不可能對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都去直接觀(guān)察、經(jīng)歷。怎么辦。這就需要我們借助于間接觀(guān)察、經(jīng)歷，即通過(guò)閱讀、看電影電視、與人交談?wù)埥痰榷喾N方式來(lái)了解認(rèn)識(shí)事物，彌補(bǔ)直接觀(guān)察、經(jīng)歷的不足，充實(shí)我們的作文素材。

由于受時(shí)間、地點(diǎn)等條件的限制，我們不可能對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物都去直接觀(guān)察、經(jīng)歷。怎么辦?這就需要我們借助于間接觀(guān)察、經(jīng)歷，即通過(guò)閱讀、看電影電視、與人交談?wù)埥痰榷喾N方式來(lái)了解認(rèn)識(shí)事物，彌補(bǔ)直接觀(guān)察、經(jīng)歷的不足，充實(shí)我們的作文素材。閱讀，包括課內(nèi)閱讀和課外閱讀，它是最重要的間接觀(guān)察、經(jīng)歷的形式。因?yàn)椋瑫?shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的社會(huì);讀書(shū)就是觀(guān)察生活，認(rèn)識(shí)社會(huì)。高爾基在回答“你是怎樣學(xué)習(xí)寫(xiě)作的”這個(gè)問(wèn)題時(shí)說(shuō)：“我既直接從生活中得到印象，也從書(shū)本中得到印象??書(shū)本具有一種能給我一種在人的身上所沒(méi)有看見(jiàn)和不知道的能力。”我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家魯迅也曾指出：“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀(guān)察，第二要看別人的作品。”

閱讀如此重要，這就要求我們務(wù)必要重視閱讀，同時(shí)注意在閱讀中積累。在閱讀中積累，這是又一條極為重要的積累作文素材的途徑。“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，又學(xué)會(huì)從閱讀中積累素材的人，才能“下筆如有神”。

在閱讀中都積累哪些素材、內(nèi)容呢?既要積累生活經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)常識(shí)、思想觀(guān)點(diǎn)，又要注意積累語(yǔ)言材料、寫(xiě)作知識(shí)和方法。

積累的基本要求是：首先要認(rèn)真細(xì)讀、熟讀全文(或其中某一部分)，準(zhǔn)確理解內(nèi)容，深入體會(huì)思想感情;然后，還要反復(fù)推敲，仔細(xì)地想一想文章在表達(dá)形式和運(yùn)用語(yǔ)言上有什么特點(diǎn)，為什么要這樣寫(xiě)。在此基礎(chǔ)上，才能進(jìn)行積累。

積累的具體方法有：

(1)寫(xiě)讀書(shū)筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內(nèi)容要點(diǎn)，或把文章中精彩的片段，好的開(kāi)頭、結(jié)尾，原文照錄(摘抄型讀書(shū)筆記)。②歸納出文章的主要內(nèi)容或各段(各部分)的小標(biāo)題(歸納型、提綱型讀書(shū)筆記)。③把自己對(duì)文章中人物、事件的看法，或?qū)ξ恼聦?xiě)作形式的看法寫(xiě)出來(lái)(評(píng)價(jià)型讀書(shū)筆記)。④把自己閱讀后的心得、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)(感受型讀書(shū)筆記)。⑤改寫(xiě)文章，或?qū)ξ恼轮心骋徊糠诌M(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)、補(bǔ)寫(xiě)，或續(xù)寫(xiě)文章的結(jié)局(想像型讀書(shū)筆記)。需要強(qiáng)調(diào)的是：寫(xiě)讀書(shū)筆記，最好要分類(lèi)建冊(cè)，以便日后查用。

(2)作剪報(bào)。從自己所訂閱的報(bào)刊上，將自己所需要的內(nèi)容剪下來(lái)， 貼在剪報(bào)本上。剪報(bào)本最好也要分門(mén)別類(lèi)，有目錄，以便查找，使用。

(3)作讀書(shū)卡片。每讀完一本書(shū)(或一篇文章)，便作一個(gè)讀書(shū)卡片，并在卡片上寫(xiě)清書(shū)名(或文章題目)、作者、出版社(或登載的報(bào)刊)名稱(chēng)、書(shū)籍(或文章)主要內(nèi)容。如：

出版社(或報(bào)刊名稱(chēng))：

主要內(nèi)容：

這篇文章寫(xiě)得多好。文中有準(zhǔn)確的詞語(yǔ)運(yùn)用，如“純凈、高雅、圣潔、亭亭玉立、一塵不染”，用在荷花身上再恰當(dāng)不過(guò)了。文中有精當(dāng)?shù)奈木湟?，如?ldquo;牡丹為花中之王”，簡(jiǎn)明扼要，突出了牡丹的華貴，更反襯出荷花的美。文中有豐富的課外知識(shí)的借用，如作者對(duì)荷花全身百用的詳細(xì)說(shuō)明。這些無(wú)一點(diǎn)不是作者注意從日常閱讀中積累的結(jié)果。

人們常說(shuō)：“牡丹為花中王”，可我卻喜歡荷花，因?yàn)樗?。不論是海棠般的紅荷花，晚霞般的粉荷花，還是那雪一樣的白荷花，都那么美。它在哪兒，就會(huì)給哪兒增添美的身影。

在色彩紛呈的荷花中，我最喜歡的要算白荷花了，記得我去中南海參觀(guān)時(shí)，天下著蒙蒙細(xì)雨。在雨中我觀(guān)賞了美麗的白荷花，更別有一番情趣。天色陰沉，雨中的景物顏色更濃重了。唯有一朵朵的白荷花，白得更純凈，白得更明亮了。在那迷蒙的環(huán)境中，一切的景物都變得模糊了，只有白荷花，那潔白明朗的顏色，使人不由得想到“高雅，圣潔” 的字眼。是不是因?yàn)槲以谧⒁曋鼈?，你看，它們一個(gè)個(gè)張開(kāi)笑臉向我點(diǎn)頭致意。有的荷花才展開(kāi)一兩片花瓣，就像含羞的小姑娘見(jiàn)到了生人似的把臉遮起來(lái)了;有的還是花骨朵，它們就像睡在襁褓里的嬰兒那么稚嫩可愛(ài)?？粗粗曳路鹩X(jué)得荷花變成了一位白衣仙子，飄飄然向我走來(lái)。荷花除了能供人觀(guān)賞之外，還對(duì)人們的生活有益處。你吃過(guò)荷葉粥嗎?它是用荷葉蓋在粥鍋上煮的，能清心敗火。爽口的藕是它的地下莖，那藕節(jié)還是一味中藥呢。你吃過(guò)蓮子嗎?它中央有個(gè)黃色的絲狀物，那是荷花的胚芽，叫蓮子蕊，雖然味苦，卻是治高血壓的特效藥哩。再有它的花蕊、荷葉梗也都是些名貴的藥材。此外，據(jù)說(shuō)魯班還根據(jù)荷葉的結(jié)構(gòu)造出了傘。

荷花渾身是寶，但最可貴的是它雖然出自污泥，但亭亭玉立，一塵 不染。你說(shuō)，荷花該不該戴上“百花之王”這頂桂冠呢?