突然襲擊揪南郭先生創(chuàng)新寫作顯小班特色 9500字
文章摘要：高三議論文作文:怎么寫好突然襲擊揪南郭先生創(chuàng)新寫作顯小班特色9500字作文？各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。以下是葉卓怡寫的《突然襲擊揪南郭先生創(chuàng)新寫作顯小班特色》范文；
好突然襲擊揪南郭先生創(chuàng)新寫作顯小班特色作文9500字概況
- 作者：葉卓怡
- 班級：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：9500字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分127段敘寫
- 更新：2020年12月19日 06時34分
各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。
“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首?！?a href="http://icitentertainment.net/zt/laoshi/" title="老師作文">老師話音剛落，同學(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴?！請大家交上默寫詩詞?！崩蠋煹囊宦暳钕拢型瑢W(xué)被迫停下筆來?？粗鴽]默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉。”
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室?！敖裉煸绯课覀兇蠹夷瑢懥斯旁娢迨祝蠹腋杏X怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題。”默寫好的，很快就搞定了缺失，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明??！想不到一千多年前的唐代大詩人，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉??！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’?！?/p>
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢?！?/p>
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴＃≌埓蠹医簧夏瑢懺娫~?！崩蠋煹囊宦暳钕?，所有同學(xué)被迫停下筆來。看著沒默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉?！?/p>
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室。“今天早晨我們大家默寫了古詩五首，大家感覺怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題。”默寫好的，很快就搞定了缺失，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明??！想不到一千多年前的唐代大詩人，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉??！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’?！?/p>
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢。”
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
“同學(xué)們，知道老師為什么要這樣做嗎？”
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴?！請大家交上默寫詩詞。”老師的一聲令下，所有同學(xué)被迫停下筆來?？粗鴽]默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉?！?/p>
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室。“今天早晨我們大家默寫了古詩五首，大家感覺怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題?！蹦瑢懞玫?，很快就搞定了缺失，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明??！想不到一千多年前的唐代大詩人，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉??！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’。”
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢?！?/p>
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
“同學(xué)們，知道老師為什么要這樣做嗎？”
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首?！崩蠋熢捯魟偮?，同學(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴?！請大家交上默寫詩詞?！崩蠋煹囊宦暳钕?，所有同學(xué)被迫停下筆來?？粗鴽]默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉?！?/p>
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室?！敖裉煸绯?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們大家默寫了古詩五首，大家感覺怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題。”默寫好的，很快就搞定了缺失，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明?。∠氩坏揭磺Ф嗄昵暗奶拼笤娙?，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉?。 ?/p>哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’?！?/p>
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢?！?/p>
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
“同學(xué)們，知道老師為什么要這樣做嗎？”
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴＃≌埓蠹医簧夏瑢懺娫~。”老師的一聲令下，所有同學(xué)被迫停下筆來?？粗鴽]默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉。”
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室?！敖裉煸绯?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們大家默寫了古詩五首，大家感覺怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題?！蹦瑢懞玫?，很快就搞定了缺失，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大詩人，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’?！?/p>
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢?！?/p>
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
“同學(xué)們，知道老師為什么要這樣做嗎？”
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首?！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴?！請大家交上默寫詩詞?！崩蠋煹囊宦暳钕拢型瑢W(xué)被迫停下筆來。看著沒默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉?！?/p>
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室?！敖裉煸绯?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們大家默寫了古詩五首，大家感覺怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題。”默寫好的，很快就搞定了缺失，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明啊！想不到一千多年前的唐代大詩人，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’?！?/p>
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢?！?/p>
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
“同學(xué)們，知道老師為什么要這樣做嗎？”
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)各位觀眾，各位聽眾，您現(xiàn)在收看的是《狗仔隊(duì)新聞聯(lián)播》。我是主持人小鄒，這位是嘉賓貓SIR。今天我們狗仔“旺旺”小分隊(duì)扛著攝像機(jī)亂撞時，誤撞到了重慶著名學(xué)校巴川中學(xué)初2011級32班，不料大獲全勝，拍攝到了意想不到的好新聞，下面請收看我們狗仔隊(duì)拍攝到的精彩畫面。“同學(xué)們，為了檢驗(yàn)大家平時的學(xué)習(xí)效果和用心程度，今天早讀我們默寫古詩五首。”老師話音剛落，同學(xué)們先是一驚，接著就動筆快速寫了起來。不一會兒，以“萬得歡”為代表的南郭先生一個個抓耳撓腮，手腳無措，有的甚至一點(diǎn)也寫不出來。時間如流水一樣無情地向前奔瀉著?！巴?！請大家交上默寫詩詞?！崩蠋煹囊宦暳钕?，所有同學(xué)被迫停下筆來。看著沒默寫完五首詩的本子被收了起來，哀嚎聲頓時響起。
畫面中止，主持人小鄒：“請問貓SIR，您認(rèn)為這些學(xué)生為什么這么失意，這么愁眉苦臉?！?/p>
嘉賓貓SIR：“現(xiàn)在下判斷還為時尚早，還是看看默寫的效果后再說吧！”
主持人小鄒：好，切換畫面，繼續(xù)。
老師獨(dú)自一人在辦公室批改默寫。一頁頁的默寫稿紙上，紅叉越來越多，老師臉色越來越凝重。只見老師時而快速批改，時而擰眉沉思，時而哀聲嘆氣，時而氣憤啪筆。
上課鈴聲響起，老師一臉嚴(yán)肅來到教室?！敖裉煸绯?a href="http://icitentertainment.net/zt/women/" title="我們作文">我們大家默寫了古詩五首，大家感覺怎么樣？寫得好，寫得差，都請同學(xué)們做一個自我分析。請大家一定認(rèn)真分析一下，我們學(xué)習(xí)了一個月的古詩，效果如何？”只聽見一片沙沙聲在教室里響起。
“自我分析”告一段落，老師又發(fā)出第二道指令：“下面我分發(fā)大家默寫的大作。大家認(rèn)真地梳理一下自己的問題所在，再寫一個片段“還原真實(shí)”，將自己默寫中存在的問題一一記錄下來，及時消化存在的問題?！蹦瑢懞玫模芸炀透愣巳笔?，默寫不好的，完成梳理之后，禁不住搖頭晃腦的重啟灶爐開始進(jìn)行背誦的基礎(chǔ)性工作。
“下面請大家完成第三板塊“多方點(diǎn)評”工作。先用一句話對自己做一個點(diǎn)評，然后請小組另外四個同學(xué)每人為你點(diǎn)評一句。同學(xué)點(diǎn)評時，可以結(jié)合平時你對同學(xué)的觀察、了解，點(diǎn)評一下他默寫背后的原因，如上課走神，學(xué)習(xí)不投入等等。同學(xué)們點(diǎn)評完后，老師也會對每一個同學(xué)進(jìn)行點(diǎn)評，比如陳濱揚(yáng)同學(xué)，我會來一段幽默。陳濱揚(yáng)同學(xué)默寫得有時代氣息，很善于將一些時尚元素融進(jìn)默寫中，就是孟浩然先生看了他的默寫，也會忍俊不禁，叫絕不止。他把‘把酒話桑麻’時尚為了‘把酒化桑拿’，真好玩！你看，孟浩然老先生和農(nóng)民朋友一邊喝酒，一邊談起了辦農(nóng)家樂的事來了。孟老先生強(qiáng)烈建議要把農(nóng)家樂辦得現(xiàn)代一點(diǎn)，要引進(jìn)‘桑拿’這些消閑方式，這樣才能顧客盈門，賺個銀簍金滿。而且不是一般的時尚，是要全盤時尚，要‘化’，像機(jī)械化、自動化、信息化一樣‘化’出時尚，提供全套優(yōu)質(zhì)服務(wù)。因此，對陳濱楊的點(diǎn)評，我會幽他一默：‘哎呀！孟老先生真英明??！想不到一千多年前的唐代大詩人，竟然如此前衛(wèi)和時尚，居然先知先覺，要引進(jìn)千年之后的消閑方式桑拿了。不知孟大人和農(nóng)民朋友閑聊時，是否談到了神舟七號太空漫游。哎，孟先生超前意識可嘉啊！’”哈哈哈哈哈……
“好，笑安逸了。該打住干正事了。請同學(xué)們趕快自評和互評。評好之后再寫一點(diǎn)‘自我感悟’?！?/p>
畫面在一片嘈雜中暫時告一段落。
主持人小鄒：“請問貓SIR，這位老師為什么讓同學(xué)們自評后還讓同學(xué)們互評呢?！?/p>
嘉賓貓SIR：“嗯，你想，不是說當(dāng)局者迷，旁觀者清嗎？群眾的眼睛是雪亮的，多幾個人評價，豈不是更全面。這老師啊，招還真高！我們還是繼續(xù)欣賞吧！”
同學(xué)們努力地寫啊，努力地評啊。
寫完評完之后。
“同學(xué)們，知道老師為什么要這樣做嗎？”
一個個同學(xué)頭搖得像撥浪鼓。
“你們發(fā)現(xiàn)沒有，把你們寫的幾個片段稍微挪動一下位置，組合起來，就是一篇很有創(chuàng)意的文章。我們不妨來排一排。標(biāo)題：古詩五首默寫反思報告。正文四部分：還原真實(shí)——自我分析——多方點(diǎn)評——自我感悟。這篇文章好不好？作文難不難？”
原來作文還可以這樣！“好！”“不難！”大家頭點(diǎn)得猶如雞啄米，一個個恍然大悟、豁然開朗的樣子。
畫面再度中止。
主持人小鄒：貓SIR，請你點(diǎn)評一下老師的高招吧！
嘉賓貓SIR：“高！實(shí)- 標(biāo)簽:
- 9500字作文
- 高三單元作文
- 議論文作文
- 議論文作文9500字
- 高三議論文作文
作者：高中高三學(xué)生（7）班 葉卓怡 時間：2020-12-19 06:34
好文章，贊一下
599人
很一般，需努力
3699人
太差勁，踩一下
88人
- 上一篇：雖然我不是馬小跳作文50字
- 下一篇：放棄的舞蹈之路作文1000字