星晴?幸福 9500字
文章摘要：高三議論文作文:怎么寫(xiě)好星晴?幸福9500字作文？乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。以下是蔡雨漉寫(xiě)的《星晴?幸?！贩段?；
好星晴?幸福作文9500字概況
- 作者：蔡雨漉
- 班級(jí)：高中高三
- 字?jǐn)?shù)：9500字作文
- 體裁：議論文
- 段落：分127段敘寫(xiě)
- 更新：2025年03月07日 03時(shí)57分
乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天
aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那?，所以摘取下?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ――
我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人?！?/p>
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ――
小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ――
晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那?，所以摘取下?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
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我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人?！?/p>
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
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小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
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晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那椋哉∠聛?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
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我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人。”
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
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小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
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晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那椋哉∠聛?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
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我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人?！?/p>
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
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小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
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晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那椋哉∠聛?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ――
我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人?！?/p>
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ――
小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ―― ――
晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那?，所以摘取下?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
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我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人?！?/p>
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
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小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
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晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后乘著風(fēng)游蕩在藍(lán)天邊／一顆云掉落在我面前／捏成你的形狀隨風(fēng)跟著我／一口一口吃掉憂愁／載著你仿佛載著陽(yáng)光／不管到哪里都是晴天／我不管到哪里都是晴天／蝴蝶自在飛花也布滿天／一朵一朵因你而香／試圖讓夕陽(yáng)飛翔／帶領(lǐng)你我環(huán)繞大自然／迎著風(fēng)開(kāi)始共度每一天aa是一個(gè)人。Ｘ是一個(gè)人。我是一個(gè)人。
這是我最喜歡的漫畫(huà)家寂地寫(xiě)的，因?yàn)橛型瑯拥男那?，所以摘取下?lái)了。
我和aa，都在尋找幸福，只不過(guò)她的幸福比我更為遙遠(yuǎn)，更為渺茫。
認(rèn)識(shí)她那一天，是初三的第一天，由于分班，沒(méi)有幾個(gè)是認(rèn)識(shí)的，顯得很拘謹(jǐn)。我坐在教室的中間偏上，有一種能夠迫切交流的需要。因?yàn)樵谀吧沫h(huán)境里，我難以忍受孤獨(dú)。于是我向身邊的每個(gè)女孩打招呼并且自我介紹，沒(méi)話找話說(shuō)。當(dāng)時(shí)的aa在我眼中并不出眾，因?yàn)樗](méi)有搭理我，所以我和別人聊著無(wú)邊無(wú)際的話題而沒(méi)有注意她。
一年后的我們已經(jīng)很熟悉，熟悉到可以喝同一杯水，知道對(duì)方一個(gè)動(dòng)作的意圖。aa就是在我們十分友好的時(shí)候告訴我關(guān)于我們初識(shí)的事。她說(shuō)在初一的時(shí)候就想認(rèn)識(shí)我，但是每次見(jiàn)我都覺(jué)得我很高傲，這個(gè)念頭就不了了之了。在第一天我向她們打招呼時(shí)，她在想跟我這樣不同層次不同級(jí)別的人是沒(méi)什么好談的，于是也沒(méi)有相交的意識(shí)。
而沒(méi)有想到的是，此刻的我們，正挨得很近地說(shuō)著心里話。
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我們的話題一直都是那兩個(gè)：書(shū)和80后。小四是AA最喜歡的作家，但是當(dāng)我提到這個(gè)作家時(shí)，aa總是說(shuō)：“他只是一個(gè)認(rèn)真寫(xiě)字的人。”
在我笑得很猖獗的時(shí)候aa通常都會(huì)對(duì)著我瞇起眼睛笑。那是我看過(guò)最干凈的笑容。
aa癡迷于小四的文字中不可自拔，她是個(gè)寂寞的孩子。她的憂傷無(wú)的放失但是真實(shí)存在，在寂寞面前，她是最單純的。畢業(yè)后我仍然可以憶起她的容貌，她白凈的肌膚，瞇起的雙眼，臉上兩個(gè)深深的酒窩，嘴角上揚(yáng)的弧度，以及頭驕傲昂起的角度。這一切，我都記得。最令我乍舌和敬佩的是她可以毫不費(fèi)力地大段大段背下那些文字，并且隨時(shí)出口成章。我和她最喜歡的游戲是，我說(shuō)一句或者幾句話，或者一個(gè)故事，而她從書(shū)中利落地翻出它所在的那一頁(yè)。
而且常常是我輸。
之后我便不服氣地和她抬杠。她比較不喜歡的作家是韓寒，而他正是我所喜愛(ài)的作家之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)，悉數(shù)圍繞他們和我們展開(kāi)。aa通常會(huì)分析小四的好和韓寒的壞，一條一條地砸給我；而我實(shí)際上也挺喜歡小四的，因此難以找到他書(shū)中的弱點(diǎn)，只好舉著韓寒的優(yōu)點(diǎn)抗?fàn)幍降资乃啦粡摹?/p>
但是我也常常贏不了。
這是真實(shí)的，我們樂(lè)此不疲的快樂(lè)。似乎每爭(zhēng)執(zhí)一次，我們都快樂(lè)一點(diǎn)；每了解一句話，我和她都離幸福更近一些。
一次英語(yǔ)考試后我回到座位，aa正在收拾東西，她的試卷上（交的是答題卡）密密麻麻地寫(xiě)滿了中文字。我覺(jué)得好奇，就拿起來(lái)看。不看尤可看了我的嘴巴都合不攏了：一行一行漂亮的楷體都是她最喜歡的作家的杰作，塞滿每一個(gè)縫隙。
她說(shuō)寫(xiě)著很開(kāi)心。
而我望著她想，aa她是真正喜歡那些文字的吧，是真正希望能找到溫暖的吧。她并不是矯情的人。
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小四的書(shū)里面提到一個(gè)關(guān)于天使的故事，他說(shuō)，每個(gè)出現(xiàn)在自己身邊的人都可能是天使，他們陪伴你走過(guò)一段幸福的路，然后消失，也許是親友，也許是陌生人。那么當(dāng)自己遇見(jiàn)困難和災(zāi)難時(shí)，就有溫暖可以依靠，可以一直走下去，走出堅(jiān)強(qiáng)的姿勢(shì)。
aa說(shuō)我是她的天使，給她那一年里數(shù)不盡的無(wú)憂和快樂(lè)。
然后我說(shuō)那她肯定不是我的天使，天使要回歸遙遠(yuǎn)天國(guó)，而她會(huì)永遠(yuǎn)地留在人間，將我們之間的感情，以思念的方式延續(xù)。我這樣說(shuō)，肯定很惡心吧。
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晚自習(xí)時(shí)我們通常會(huì)坐到窗邊，一人拿一本書(shū)做做樣子，然后作者：高中高三學(xué)生（1）班 蔡雨漉 時(shí)間：2025-3-7 03:57
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